怎样理解图像处理的两个观点。

A、离散方法的观点

B、分级的观点

C、连续方法的观点

D、图像增强的观点

A、放大

B、抓手

C、移动

D、钢笔

A.观者对图像的认知是一个自然处理的过程，观者使用的是内在的生理感知系统，观看是一个客观的过程

B.观者对图像意义的理解首先通过观察和感知产生初步认识，然后假定其和现实存在关系，紧接着便与现存的图形图样进行大量的对比处理，最终使之联系起来

C.观者通过自己的文化经验对图像进行解码分析

D.观看过程不是一个被动的过程，而是一个信息处理的过程

A.学生可以通过网络参加各类问题的讨论、阅读别人的文章或发表自己的观点

B.学生可以对各种媒体信息进行加工、处理，欣赏各种动态图像

C.学生可以通过网络形成协作学习小组，相互合作

D.学生可以通过网络向教师提出问题，请求指导或帮助

、题目自拟，主题须于《数字图像处理》课程内容相关； 3、成果为论文：字数不少于3000字，须有自己的观点，并对其进行论述，引用参考文献比例不超过30%； 4、成果为动画或视频：长度不少于3分钟，其中自己自作部分不少于2分钟，引用资料部分不长于1分钟，应有相应的音频配音； 5、其他形式成果：围绕所给资源，主题突出，关联课程内容。

依据抽象的程度不同， 数字图像处理可以分为三个层次，分别为( )。

A.图像分析

B.图像理解

C.图像特征提

D.狭义图像处理

A．叠加

B．最小值

C．阶乘

D．最大值