被测量量的真值是一个理想概念，一般来说真值是不知道的（否则就不必进行测量了）。为了对测量结果的误差进行估算，我们用约定真值来代替真值求误差。不能被视为真值的是：（）

此题为判断题(对，错)。

A. 量的真值是个理想概念，不可能测量完全准确，因为所有计量器具都有误差

B. 国家计量基准具有保存、复现和传递计量单位值三种功能

C. 对于一个国家来说，每一个量值传递系统，允许有一个或几个国家计量基准

D. 量值传递是统一计量器具的重要手段，是保证计量结果准确可靠的基础

A.测量准确度与真值都是理想概念，它又是一个定性的概念，不宜定量化

B.对计量仪器检定后，可以说其准确度为±0.1%

C.测量准确度是指测量结果与被测量真值之间的一致程度

D.测量准确度是测量结果中系统误差与随机误差的综合

以下关于测量不确定度与测量误差的说法中，不正确的是( )。

A.测量不确定度与测量误差都是描述测量结果的量

B.测量不确定度与真值和测量结果无关

C.测量不确定度与人们对被测量和影响量及测量过程的认识有关

D.测量误差按性质可分为随机误差和系统误差两类，都是理想的概念

教育的目的是什么？教育的目的就是帮助人获得生存与生活 的本领。不管一个人将来从事什么工作，都必须能继续自己的生活，解决日常生活中的问题。但我们的教育一直有一种忽视和轻视日常生活的倾向，在教育中一直将 知识的学习与日常生活相脱离。日常生活一般是不会纳入到学生的学习内容的，学生的学习与他的日常生活是分离的，他只有学习的任务，而将日常生活交给他人， 交给父母去料理。在知识学习与养成教育中，日常的、世俗化的生活更加边缘化。未来、理想、职业、人才，包括财富、明星、时尚等等，在这些传统大词与流行的 概念与价值观中，总是难以寻觅到同常生活的影子，嗅不到人间烟火味，看不到油盐酱醋茶的坛坛罐罐。 其实，从人类的延续与个体生命的保障来 说，同常生活比什么都重要。人们在日常生活中建构起了丰富的知识、规范、伦理与精神。由于日常生活的无所不包，它涉及到了人与这个世界、与自然广泛的联 系。我们知道自己身体的秘密吗？如何使它更健康，更能给我们提供劳动的保障？我们应该如何处理和安排与周围人群的关系，如何与亲人相处？我们知道食物来自 哪里，它们又分别是在哪个季节与我们相遇，它们的性格如何？在生活中，我们会遇到怎样的困难，又该如何应对？我们了解春夏秋冬，日月晨昏，了解节令的内容 和地方的风土人情吗？我们该如何才不至于悖逆时日，违反了“规矩”？这些看起来确实平常，以至习焉不察，但从尊重人的生命、从以人为本的最基本的生命伦理 来说，它又确实会给人全面的教益，是我们所必需的。 千万不要认为日常生活与精神无关，与形而上无关。一个真正懂得日常生活的人是能够从中发 现思想，不断体会到精神的高度的。一花一世界，一木一天地，日常生活的细枝末节与我们头顶上的星空始终交相辉映。这样的精神首先在于人道与人性，日常生活 的世界首先是此岸性的，它关乎人的生命，关乎人的幸福。承认日常生活的意义，就是表明人的肉身与感官享受的正当与合理，只有它，才是幸福的确证。

文章第1段主要批评了教育中存在的什么问题？

A. 不利于学生独立性的发展

B. 教学内容脱离日常生活

C. 教学内容枯燥无味

D. 教学方法过于死板

阅读下文。回答下列题：

教育的目的是什么?教育的目的就是帮助人获得生存与生活的本领。不管一个人将来从事什么工作，都必须能继续自己的生活，解决日常生活中的问题。但我们的教育一直有一种忽视和轻视日常生活的倾向，在教育中一直将知识的学习与日常生活相脱离。日常生活一般是不会纳入到学生的学习内容的，学生的学习与他的日常生活是分离的，他只有学习的任务，而将日常生活交给他人，交给父母去料理。在知识学习与养成教育中，日常的、世俗化的生活更加边缘化。未来、理想、职业、人才，包括财富、明星、时尚等，在这些传统大词与流行的概念与价值观中，总是难以寻觅到日常生活的影子，嗅不到人间烟火味，看不到油盐酱醋茶的坛坛罐罐。

其实，从人类的延续与个体生命的保障来说，日常生活比什么都重要。人们在日常生活中建构起了丰富的知识、规范、伦理与精神。由于日常生活的无所不包，它涉及到了人与这个世界、与自然广泛的联系。我们知道自己身体的秘密吗?如何使它更健康，更能给我们提供劳动的保障?我们应该如何处理和安排与周围人群的关系，如何与亲人相处?我们知道食物来自哪里，它们又分别是在哪个季节与我们相遇，它们的性格如何?在生活中，我们会遇到怎样的困难，又该如何应对?我们了解春夏秋冬、日月晨昏，了解节令的内容和地方的风土人情吗?我们该如何才不至于悖逆时日，违反了“规矩”?这些看起来确实平常，以至习焉不察，但从尊重人的生命、从以人为本的最基本的生命伦理来说，它又确实会给人全面的教益，是我们所必需的。

千万不要认为日常生活与精神无关，与形而上无关。一个真正懂得日常生活的人是能够从中发现思想，不断体会到精神的高度的。一花一世界，一木一天地，日常生活的细微末节与我们头顶上的星空始终交相辉映。这样的精神首先在于人道与人性，日常生活的世界首先是此岸性的，它关乎人的生命，关乎人的幸福。承认日常生活的意义就是表明人的肉身与感官享受的正当与合理，只有它，才是人幸福的确证。

文章第1段主要批评了教育中存在的什么问题?

A.不利于学生独立性的发展

B.教学内容脱离日常生活

C.教学内容枯燥无味

D.教学方法过于死板

作者认为，日常生活的重要性在于：A．它是人类及个体存在的保障

B．日常生活包罗万象

C．有利于人类更好地认识自己

D．它是知识的来源

不属于作者认为应纳入教学内容的一项是：A．自然规律

B．风土人情

C．社会伦理

D．艺术哲学

最后一段意在说明：A．幸福的评价标准

B．精神生活的重要价值

C．日常生活的哲学意义

D．人生的真正意义

下列哪个教育理念与作者的理念相吻合?A．要以生活为中心的教学作指导，不要以文字为中心的教科书

B．教育不能创造什么，但它能启发儿童的创造力，以从事于创造工作

C．让学生学一点他们渴望学的学问，干一点他们渴望干的事情

D．要解放孩子，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

定义判断：共10题，每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种行为，要求你严格依据定义从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案，注意：假设这个定义是正确的，不容置疑的。

例题：谋杀：当一个人不仅企图造成另一个人的死亡，而且也造成了这个人的死亡，或一个人明明知道自己正做着一件可能造成他人死亡的危险的事情，仍不顾别人生命继续行为并造成他人的死亡。

根据以上的定义，下列哪种行为是典型的谋杀：

A．于力清与妻子发生争吵，打了她一巴掌，为的是不让她再哭。不巧将她打倒地时她的头碰在地板上，后由于头颅受伤而死亡

B．一位老人得了一种绝症，不能忍受痛苦，请求护士给他服用致死剂量的安眠药。该护士同情老人，就给了他，结果老人死亡

C．曾宪在驾车行驶中，失去了对汽车的控制。导致车祸，造成同车赵某死亡

D．动物周管理员汤啸，因忘了锁门导致老虎从笼子里跑出来。咬死了游客

解答：严格依据定义进行衡量，此题的正确答案为B。

请开始答题：

人文关怀是指一种普遍的人类自我关怀，表现为对人格、人的价值、人的命运和尊严的关切，对人的生存状态和社会地位、人的进步需求、生活条件保障的关注，以及对理想人格的肯定和塑造。

根据以上定义，下列属于人文关怀的是()。

A．对民众的博大的爱、深刻的理解和无私的付出

B．对人生存状况的关注，对人的生命和健康的呵护

C．对人的精神状态和人性的深切关怀，对人的情感、意志和价值的尊重

D．在强调国家利益的同时，关心个人的价值和利益及个人的苦难和困境

历史是过去的现实，现实是未来的历史。理想渺茫、信仰动摇，根子在于不知道从哪里来、到哪里去，怎样走过来、怎样走下去，哪些做对了、怎样做才对。抹黑昨天也就_______了明天，否定来路也就_______了去路。

填入画横线部分最恰当的一项是：

A.抹杀 错失

B.败坏 歪曲

C.拒绝 明确

D.暗淡 迷失

哪种食品是婴儿最理想的天然食品

A.母乳

B.配方奶

C.牛奶

D.不知道