A.应用安全
B.国际接轨
C.疗效确切
D.质量稳定
E.使用方便
第1题
跟下面这段文字的衔接最恰当的一项是()。
持重是人的美德,它使人稳健、理智、思维严密,但过分就显得刻板冷漠;热忱也是美德,它可以冲淡持重的凝滞因素,使人敏税、机智、保持一种活力,但过分则轻佻、浮夸。一个青年人。
A. ②、⑦、⑥、④、①、⑤、③
B. ①、③、⑤、⑥、②、④、⑦
C. ⑦、④、②、⑥、③、①、⑤
D. ③、①、⑦、②、⑤、③、⑥
第2题
跟下面这段文字的衔接最恰当的一项是()。
持重是人的美德,它使人稳健、理智、思维严密,但过分就显得刻板冷漠;热忱也是美德。它可以冲淡持重的凝滞因素,使人敏锐、机智、保持一种活力,但过分则轻佻,浮夸。一个青年人__________。
A. 要处理好二者的关系,就必须二美兼顾,互为补充
B. 因为处理好了二者的关系,所以就二美兼顾。互为补充
C. 只要处理好二者的关系,就二美兼顾,互为补充
D. 如果要处理好二者的关系,就一定要二美兼得。相得益彰
第3题
跟下面这段文字的衔接最恰当的一项是()。持重是人的美德,它使人稳健、理智、思维严密,但过分就显得刻板冷漠;热忱也是美德,它可以冲淡持重的凝滞因素,使人敏锐、机智、保持一种活力,但过分则轻佻,浮夸。一个青年人_________。A.要处理好二者的关系,就必须二美兼顾,互为补充B.因为处理好了二者的关系,所以就二美兼顾,互为补充C.只要处理好二者的关系,就二美兼顾,互为补充D.如果要处理好二者的关系,就一定要二美兼得,相得益彰
第4题
跟下面这段文字的衔接最恰当的一项是______。 持重是人的美德,它使人稳健、理智、思维严密,但过分就显得刻板冷漠;热忱也是美德,它可以冲淡持重的凝滞因素,使人敏税、机智、保持一种活力,但过分则轻佻、浮夸。一个青年人()。
A.要处理好二者的关系,就必须二美兼顾,互为补充
B.因为处理好了二者的关系,所以就二美兼顾,互为补充
C.只要处理好二者的关系,就二美兼顾,互为补充
D.如果要处理好二者的关系,就一定要二美兼得,相得益彰
第5题
跟下面这段文字的衔接最恰当的一项是______。 持重是人的美德,它使人稳健、理智、思维严密,但过分就显得刻板冷漠;热忱也是美德,它可以冲淡持重的凝滞因素,使人敏税、机智、保持一种活力,但过分则轻佻、浮夸。一个青年人()。
A.要处理好二者的关系,就必须二美兼顾,互为补充
B.因为处理好了二者的关系,所以就二美兼顾,互为补充
C.只要处理好二者的关系,就二美兼顾,互为补充
D.如果要处理好二者的关系,就一定要二美兼得,相得益彰
第6题
A.要处理好二者的关系,就必须二美兼顾,互为补充
B.因为处理好了二者的关系,所以就二美兼顾,互为补充
C.只要处理好二者的关系,就二美兼顾,互为补充
D.如果要处理好二者的关系,就一定要二美兼得,相得益彰
第7题
A.要处理好二者的关系,就必须二美兼顾。互为补充
B.因为处理好了二者的关系,所以就二美兼顾,互为补充
C.只要处理好二者的关系,就二美兼顾,互为补充
D.如果要处理好二者的关系,就一定要二美兼得,相得益彰
第8题
A.要处理好二者的关系,就必须二美兼顾,互为补充
B.因为处理好了二者的关系,所以就二美兼顾,互为补充
C.只要处理好二者的关系,就二美兼顾,互为补充
D.如果要处理好二者的关系,就一定要二美兼得,相得益彰
第9题
A. 要处理好二者的关系,就必须二美兼顾,互为补充
B. 因为处理好了二者的关系。所以就二美兼顾。互为补充
C. 只要处理好二者的关系,就二美兼顾,互为补充
D. 如果要处理好二者的关系,就一定要二美兼得,相得益彰
第10题
A.要处理好二者的关系,就必须二美兼顾,互为补充
B.因为处理好了二者的关系,所以就二美兼顾。互为补充
C.只要处理好二者的关系,就二美兼顾,互为补充
D.如果要处理好二者的关系,就一定要二美兼得,相得益彰
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