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最典型、最高层次的行动研究是()

A.由教师个人单独进行的行动研究

B. 由专家、教师、行政人员等组成的研究集体开展的行动研究

C. 由托幼机构组织的研究小组进行的行动研究

D. 由学校组织的研究小组进行的行动研究

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更多“最典型、最高层次的行动研究是()”相关的问题

第1题

研究方法体系的最高层次是()。

A. 方法论

B. B.研究范式

C. C.研究方法

D. D.具体技术

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第2题

体育科学研究方法的最高层次是()

A. 一般研究法方法

B. 具体研究方法

C. 哲学方法

D. 实验研究方法

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第3题

马斯洛在多人的基本需求研究的基础上把其划分为五个层次,最高层次的需求是()

A. A生理需求

B. B安全需求

C. C社会需求

D. D自我实现需求

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第4题

以下属于从研究成员的多少来分类行动研究类型是()

A. 联合性的行动研究

B. 独立模式

C. 合作模式

D. “行动中反思&rdquo

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第5题

当代社会研究的几个主要层次是()层次、()层次、()层次。
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第6题

不属行动研究特点的是()

A. 适应性和灵活性

B. 评价的阶段性与反馈的滞后性

C. 实践性和参与性

D. 方法的多样性和手段的综合性

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第7题

《自杀论》的研究层次是?
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第8题

行动研究的开拓者是()。

A. 考瑞

B. 凯米斯

C. 艾略特

D. 勒温

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第9题

行动研究法的最早提出者、运用者是()。

A. 库尔特?勒温

B. 大桥正夫

C. 坎贝尔和斯坦利

D. 钟启泉

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第10题

对学前教育行动研究的动机定位是()

A. 坚持应用性,不能学术化

B. 坚持通俗性,不能神秘化

C. 坚持高尚性,不能庸俗化

D. 坚持专业性,不能大众化

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