不属于教育实验的局限的（）

A.老人知识观念老化，身心衰退

B.娇宠溺爱易产生心理问题

C.老人难有自己的生活和空间

D.两代人要求不一致，易引发家庭矛盾，导致亲子隔阂

A.设计和实验条件高、控制严、难度大

B.受干预措施适用范围的约束，研究对象代表性差

C.依从性不易做得很好、易失访

D.论证强度不如分析性研究

E.花费人力、物力、财力，有时还可涉及医德问题

A．设计和实验条件高、控制严、难度大

B．受干预措施适用范围的约束，研究对象代表性差

C．依从性不易做得很好、易失访

D．论证强度不如分析性研究

E．花费人力、物力、财力，有时还可涉及医德问题

B. 一些顾客喜欢在购买前实际触摸到。

C. 软件工具变更频繁

D. 安全标准仍在不断改进中

B.历史成本不能反映真实的代价

C.历史成本含有主观的东西

D.历史成本的计算方法有问题

A.转瞬即逝，不利于保存

B.线性传播，选择性差

C.和其它媒介相比，不良电视节目给社会的负面影响更为直接

D.时效性强

B、过于强调人已有的知识经验与结构对人认知活动的影响

C、局限于对认识过程的研究

D、使心理学在其研究对象与研究方法上发生了转移

A.转瞬即逝，不易保存

B.容易产生歧义

C.线性传播的制约性

D.受众多，覆盖面广

A.防火墙不能根据网络被恶意使用和攻击的情况动态调整自己的策略

B.防火墙一般不提供对内部的保护

C.防火墙无法防范数据驱动型攻击

D.防火墙不能防止Winnuke攻击