美国高等教育思想家（）提出了“多元化巨型大学”的概念。

A．布鲁纳

B．布鲁姆

C．科尔

D．范·海斯

A、我国实行的是“奖、助、减、免、贷”多元化的教育资助政策

B、申请国家助学贷款的学生必须具有完全的民事行为能力

C、学生贷款的偿还方式是多元化的，可以毕业前还清，也可以工作后偿还

D、经济困难的学生每月可获得国家助学金，还有可能获得学校提供的各类助学金

在高等教育极为发达的美国，恰恰也是“野鸡大学”最多的国家，它曾在美国历史上扮演了普及高等教育和实用技能的重要角色。但随着教育民主化的演进，“野鸡大学”开始分化，这就塑造了最顶尖的大学和最混乱的教育市场。但是，这些“野鸡大学”并没有把美国教育搞乱，恰恰它们的存在，使得每一个购买教育的学生和家长为自己的选择负责，每一所大学为自己的声誉负责。 这段文字意在表明( )。

A．“野鸡大学”塑造了美国最顶尖的大学和最混乱的教育市场

B．“野鸡大学”的存在促进了美国高等教育的发展

C．美国是高等教育极为发达的国家，也是“野鸡大学”最多的国家

D．“野鸡大学”曾在美国历史上扮演了普及高等教育和实用技能的重要角色

家长、学生和雇主没有参与院校管理的当然权力，但却有对高等院校社会责任的问责权。高等教育大众化，大学经费来源多元化。导致家长、学生以及雇主都成为高等院校的利益相关者。对于家长和学生而言，他们对高等院校责任的问责，更多在学生能否获得良好的学习经历和学习体验，学校能否培养出适合社会需求的毕业生，而且能够针对企业和社会需求，进行直接投入生产和增加效益的应用型研究。

从上述文字我们可以得出：

A 高等教育大众化容易受到急功近利的社会风气影响

B 高等院校应给予家长、学生和雇主社会责任问责权

C 高等院校的发展应考虑家长、学生和雇主的利益诉求

D 家长、学生和雇主的要求促进了应用型学科蓬勃发展

家长、学生和雇主没有参与院校管理的当然权力，但却有对高等院校社会责任的问责权。高等教育大众化，大学经费来源多元化。导致家长、学生以及雇主都成为高等院校的利益相关者。对于家长和学生而言，他们对高等院校责任的问责，更多在学生能否获得良好的学习经历和学习体验，学校能否培养出适合社会需求的毕业生，而且能够针对企业和社会需求，进行直接投入生产和增加效益的应用型研究。从上述文字我们可以得出( )。

A．高等教育大众化容易受到急功近利的社会风气影响

B．高等院校应给予家长、学生和雇主社会责任问责权

C．高等院校的发展应考虑家长、学生和雇主的利益诉求

D．家长、学生和雇主的要求促进了应用型学科蓬勃发展

家长、学生和雇主没有参与院校管理的当然权力，但却有对高等院校社会责任的问责权。高等教育大众化，大学经费来源多元化。导致家长、学生以及雇主都成为高等院校的利益相关者。对于家长和学生而言，他们对高等院校责任的问责，更多在学生能否获得良好的学习经历和学习体验，学校能否培养出适合社会需求的毕业生上。雇主则要求高等院校不仅能够培养出适应岗位需求的毕业生，而且能够针对企业和社会需求，进行直接投入生产和增加效益的应用型研究。 从上述文字我们可以得出：

A.高等教育大众化容易受到急功近利的社会风气影响

B.高等院校应给予家长、学生和雇主社会责任问责权

C.高等院校的发展应考虑家长、学生和雇主的利益诉求

D.家长、学生和雇主的要求促进了应用型学科蓬勃发展

家长、学生和雇主没有参与院校管理的当然权力，但却有对高等院校社会责任的问责权。高等教育大众化，大学经费来源多元化，导致家长、学生以及雇主都成为高等院校的利益相关者。对于家长和学生而言，他们对高等院校责任的问责，更多在学生能否获得良好的学习经历和学习体验，学校能否培养出适合社会需求的毕业生上，雇主则要求高等院校不仅能够培养出适应岗位需求的毕业生，而且能够针对企业和社会需求，进行直接投人生产和增加效益的应用型研究。从上述文字我们可以得出( )。

A．高等教育大众化容易受到急功近利的社会风气影响

B．高等院校应给予家长、学生和雇主社会责任问责权

C．高等院校的发展应考虑家长、学生和雇主的利益诉求

D．家长、学生和雇主的要求促进了应用型学科蓬勃发展

家长、学生和雇主没有参与院校管理的当然权力，但却有对高等院校社会责任的问责权。高等教育大众化，大学经费来源多元化，导致家长、学生以及雇主都成为高等院校的利益相关者。对于家长和学生而言，他们对高等院校责任的问责，更多在学生能否获得良好的学习经历和学习体验，学校能否培养出适合社会需求的毕业生上。雇主则要求高等院校不仅能够培养出适应岗位需求的毕业生，而且能够针对企业和社会需求，进行直接投入生产和增加效益的应用型研究。

从上述文字我们可以得出：

A.高等教育大众化容易受到急功近利的社会风气影响

B.高等院校应给予家长、学生和雇主社会责任问责权

C.高等院校的发展应考虑家长、学生和雇主的利益诉求

D.家长、学生和雇主的要求促进了应用型学科蓬勃发展

家长、学生和雇主没有参与院校管理的当然权力，但却有对高等院校社会责任的问责权。高等教育大众化，大学经费来源多元化。导致家长、学生以及雇主都成为高等院校的利益相关者。对于家长和学生而言，他们对高等院校责任的问责，更多在学生能否获得良好的学习经历和学习体验，学校能否培养出适合社会需求的毕业生，而且能够针对企业和社会需求，进行直接投入生产和增加效益的应用型研究。

从上述文字我们可以得出（ ）。

A. 高等教育大众化容易受到急功近利的社会风气影响

B. 高等院校应给予家长、学生和雇主社会责任问责权

C. 高等院校的发展应考虑家长、学生和雇主的利益诉求

D. 家长、学生和雇主的要求促进了应用型学科蓬勃发展