对临要注意什么？

A.临边作业护栏完好情况

B.使用双绳保护安全带

C.可以单人操作

D.无法双绳保护时可以设置安全绳加挂自锁器保护

台风来临时，在街道行走应注意什么?( )

A、外出时尽量穿上雨衣，不要打伞

B、尽量远离高大树木、棚子、架子、架空的电线等

C、不要在高墙、广告牌及居民楼下行走，以免发生重物倾斜或高空坠物等突发事件

D、避开高层施工现场，不可靠近塔吊或工地围墙

E、注意街道积水，不要在道路边缘或打着旋涡的路上行走，以免落入窨井

F、风大造成行走困难时，可就近到商店、饭店等公共场所暂避

G、看见倾斜及倒下的电杆等输电设施，要远远绕行，以避免触电。

H.全对

阅读下面的材料,分析贾老师的教学过程存在哪些问题,并提出自己的合理建议。 上课铃声刚刚停止,讲授经济学的贾老师提着书包匆匆走进教室。在宣布上课以后,他说:“我今天因为感冒,有点发烧,所以音量可能会受点影响,请同学们注意听讲。”他像往常一样先是讲评作业:“说实话,你们是我见过的学风最差的班级,有的人写作业是三言两语应付老师,有的人是相互抄袭,自己欺骗自己。某某来了没有 某某某呢 站起来!你们已经两次没交作业了,知道吗 课下找我一下。本来我就不愿教书,遇到你们这样的学生,我就更不想教了。” 贾老师正式讲课了,他的专业基础扎实,知识面广,善于理论联系实际,内容丰富多彩。但他的板书少,语速快,常常有许多学生听不清楚或听不明白。每当这时,贾老师看到一些学生迷惑不解的样子总是问大家:“听明白了吗 懂了吗 ”下面都没有回音,于是他又继续讲课。临下课时,他的手机响了,他赶紧关掉,继续说:“下面的问题不是考试的重点,但我还是要讲一讲......”下课铃声响了,贾老师对围着他提问的学生说:“对不起,我有急事。”然后匆匆离开教室

某大型冶金施工企业,为适应工程需要,雇用很多临时工;为保证安全生产,结合工程进度要求,针对作业环境等,突出检查重点,加强安全检查,狠抓隐患整改,收到了良好效果。

问题:

雇用临时工应注意哪些安全管理事项？

阅读文本材料和具体要求，完成问题。韩愈《马说》原文世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。单元导语本单元所选的古诗文，题材多样，内容丰富。或写景，或状物，或咏史，或书写人生志趣，或表现亲朋情谊，无不浸透着作者对自然、社会、人生的深刻感悟和深入思考，表达了作者对美好生活和理想人格的追求。学习本单元，要注意在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容；了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处；积累常见文言词语，增强语感。课文导语伯乐相马的故事古已有之，韩愈借千里马的遭遇发不平之音，激起古今许多有才之士的共鸣。你读了这篇课文以后有什么感想呢？《义务教育语文课程标准（2011年版）》的相关要求阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累，感悟和运用，提高自己的欣赏品味。欣赏文学作品，对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。学生情况八年级，班级人数50人课时安排1课时教学条件教室配有多媒体设备，能够演示幻灯片，播放视频、音频文件等。

1．将文章第二、三段翻译成现代汉语。2．根据上述材料及《义务教育语文课程标准（2011年版）》的相关要求，确定本篇课文的教学目标，并说明依据。3．依据教学目标设计本篇课文的教学过程，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。

下列哪些是疑病症的临床表现：(  )

  A．对身体健康的过分关注

  B．对身体外部感觉和内脏感觉的过分注意和关注

  C．有疑病的强迫观念

  D．有焦虑、恐惧、抑郁、强迫思维等神经症症状

  E．处于一种持续的对该病的恐惧情绪中

对敏感性分析的结果应进行分析，分析中应注意( )。

A．哪些因素是较为敏感的因素

B．临界点所表示的不确定因素变化发生的可能性如何

C．提出敏感性分析的结论及建议

D．绘制分析表

E．提出各种因素的影响程度

在购买保险时,关于选择保险产品的说法正确的是( )。

A．同一个保险标的面临着多种风险,因此,在确定保险需求和保险标的后,必须考虑投保什么险种

B．在确定购买保险产品时,还应该注意险种的合理搭配与有效组合

C．购买一个主险可以在保险公司允许范围内附加重大疾病、意外伤害、残疾收入等条款,使得保障更加全面,而保费不至于太高

D．以上说法都对