北京师范大学现代教育技术研究所何克抗教授发起的语言"四结合"教学改革试验研究是语文学科教学与信息技术整合的一项大规模的实验研究，其主要内容不包括（）。

徐州彭城大学语言文字研究所所长、副教授杨洪清及夫人朱新兰，在40多年的教学实践中，创造出一套以解形为本、偏旁带字、形音义结合的识字教学法,即韵语识字法。()

在某大学文学院的课程改革研讨会上，负责语言学教学的朱老师说，在现代语言学中，文学的思维和知识毫无用武之地，这样就不必要求语言学专业的学生对文学基础有深刻的理解，因此，在语言学专业未来的教学体系中，文学基础课程就应该用其它重要的语言学类基础课程替代。

下列说法如果为真，能质疑朱老师的上述观点的是()。

(1)语言学类基础课程难度较大，会导致学生的平均成绩降低。

(2)语言学研究对象之一的文学语言具有与众不同的特点，运用文学思维解读其特点最为贴切。

(3)该学院语言学专业的学生大多研究修辞学方向，而修辞学研究需要语言学和文学相结合。

A、(2)

B、(3)

C、(1)(3)

D、(2)(3)

国家语言资源监测与研究中心平面媒体分中心、北京语言大学中国新闻技术工作者联合会、中国中文信息学会近13联合发布2009年春夏季中国主流报纸十大流行语。甲型H1N1感、绿坝—花季护航、中铝力拓、邓玉娇案、“5·12”地震一周年、学术不端、高考舞弊案、嫖宿幼女案、躲猫猫、许宗衡等都入选今年流行语。每个流行语背后都有一件“惊天地”的大事，但除了少数诸如“罗京”、“5·12地震一周年”等“扬善”的词条外，其他多蕴含着公众对正义的呐喊、对制度的纠偏以及对少数不作为、乱作为于部的控诉。与其说有关机构评出的是主流媒体流行语，倒不如说是社会问题的“聚焦点”。这段文字主要谈论的是（ ）。

A、语言教学研究所

B、语言信息处理研究所

C、中华文化研究所

D、汉字研究所

随着社会发展和科技进步语言学与文学逐渐分家，最先是在社会上有众多职业需求的语言教学独立出来，成为以语言教学和语言研究为主要目的专业大学，如北京外国语大学、北京语言大学，如今遍布世界各地的孔子学院也属这类学校。其次，随着录音技术、语图分析技术、计算机技术的发明和发展，语言学迅速发展成一门需要修建专用实验室、配备各种语音仪器和专业工程技术人员的新型工程技术学科。时至今日，新兴的语言学在医学、生理学、心理学、遗传与基因、刑事侦查、语言识别、自动控制、智能制造等高科技领域得到广泛使用。 根据这段文字，以下说法正确的是：

A.如今文学的作用不如语言的作用大

B.语言文学不分家

C.语言学和文学应该区分对待

D.社会的发展和科技的进步离不开语言学的发展

在今天的学术评价中，一位大学教授的价值是由已发表的论文的数量和受邀请参加学术研究讨论会的次数来衡量的，这无疑标志着学术工业的全面胜利和纯学术的全面贬值。而面临这种生产过剩问题的学术工业本身，它的产生则充满了毫无学术价值意义的伪问题。

有一类伪问题直接来自渗入语言的自命不凡的行话和令人望而生畏的集合名词。像“元叙述”、“主体间性”这类行话如今被文科学生仿用得烂熟，以致令被模仿者 ——大学教授自己都觉得有点难为情。其实有一个基本标准我们应当牢记在心：这类行话愈容易被模仿，愈证明某个行当没有价值。至于“人民性”、“文学性”、 “后殖民主义”等集合名词，那简直就是古希腊神话中的“铁床匪”普罗克汝斯忒斯，抓到个子矮的要放在长的床上，直到将其拉死；抓到个子高的要放在短床上， 直到将其砍死。这类集合名词无视实际精神现象的丰富多样性，以牺牲多样性为代价而追求理论表述上的单纯和清一色。在我们的问题史上，像贸然断言“某某风 格”之类的集合名词已经使我们的前辈大失面子。狄德罗曾有一篇文章被人以“风格不像他的”为理由从他的全集中删去，但在他的原稿被发现后，这篇文章又被重 新收入他的全集。凡?米格伦对维米尔的作品一丝不苟地模仿骗过了多少声名显赫的批评家的眼睛。如果不是伪造者的坦白，我们将永远满足于对维米尔风格的高度 概括而不会对这个集合名词本身表示怀疑。

另一类伪问题来自学术工业中日益学科化的倾向和对学术发明权的诉求。机械地以一个公式去套一个又一个题目，已成为人文科学研究者的日常工作。然而，人文科 学不同于自然科学。分“学科”和“系”，人文科学的整体性会遭到歪曲。赵孟頫的诗由古典文学专业的人士来研究，而赵孟頫的书画则由艺术史专业的去研究。但 是，在某种程度上体现知识整体的人文科学，经不起“学科”和“系”的分割。有头脑的研究者 阅读哪部文本都定然会提出一些问题，这些问题 会将他们带到语言学、历史学、社会学等领域， 不遭遇学术同行保护主义，那么这种研究一定会有令人振奋的前景。问题在于，以科学发明权的诉求为指归的学术同行保护主义，它的实际危害要比人们所认识的大得多。下列有关“伪问题”的理解，不正确的一项是（ ）。

A. 伪问题指的是那些没有学术价值意义的问题

B. 学术研究中所产生的过剩的问题属于伪问题

C. 伪问题指的就是那些没有个性的问题

D. 伪问题主要来自于学术工业

外语崇拜症是指当今中国教育机构以及全社会热衷于盲目地推广外语，而忽略提高自身汉语文化的现象。 根据以上定义，下列不属于外语崇拜症的是（ ）。

A.今年北京市人事局要求，本市用人单位引进的非北京生源毕业生，英语必须达到国家四级以上或四级成绩达到425分以上

B.由于规定考研必须考一门外语，清华大学教授、艺术家陈丹青先生已经四年没招到研究生，有几名很有艺术天赋、专业成绩又好的考生，因为英语差一点，根本进不了录取线

C.十岁的小鑫喜欢踢足球，他的父母为了不让他与小朋友们踢球，不顾小鑫反对，为他报了某幼儿英语学习班，暑假还带他去英国参加语言夏令营

D.小玲考上了北京外国语大学英语专业，她决心出国深造，于是报名GRE考试，以高分通过

文化程度高的人一般说来信息来源比较广，语言能力比较好，适应国外生活的能力比较强，所以容易迁移成功。为此有些专家担心中国大陆高素质人才的流失，实际上人才的国际流动促进了我国教育事业与科学技术的发展。首先，学成回国的人员带回了新的教育思想和新的研究方法；其次，大量的人员出国促进了我国大学教育体制的改革与发展，有力地推进了我国外语的教育与研究，促使我国教育体系、课程设置与发达国家相接轨。 这段话主要支持了这样一种论点，即：

A.中国大陆高素质人才的流失引起国家的高度重视

B.有些专家对中国大陆高素质人才流失的担心其实是杞人忧天

C.我国应改革教育体制以及防止人才流失

D.文化程度高的人向海外迁移在一定程度上促进了我国教育事业与科学技术的发展

材料一 我国明代文人夏完淳5岁知五经，7岁善诗赋词，15岁从军，17岁殉国。德国化学家卡尔?威特八九岁已能运用六国语言，并通晓数理化学科，9岁考入莱比锡大学，14岁获得博士学位。

材料二 宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，十二三岁时写的诗已不如从前好了，年到20岁左右，则“泯然众人矣”。

材料三 中国社会上广泛流传着“孟母三迁”的故事：战国时思想家、教育家孟轲幼年丧父，他家住在墓地附近，孟轲做游戏就学埋葬死人。他母亲怕对孟轲产生不良影响，就把家搬到集市附近居住。孟轲住在集市旁边，又去学商贩叫卖。孟母感到这也不是教育孩子的环境，又把家搬到学校旁边住，使孟轲从小就学习礼仪。

材料四 美国斯坦福大学教授卡特尔对智商在130以上的1528名超常儿童进行了历时50年之久（从1921年到1972年）的追踪观察与系统研究，他的结论是，早年智力测验并不能正确地预测晚年工作的成就，一个人的成就同智力的高低并无极大的相关，有成就的人并非都是家长、教师认为非常聪明的人，而是有恒心，做事求好、求精的人。

请结合上述的几个材料，分析影响个体发展的主要因素。

阅读以下文字，回答 8～11 题：

在今天的学术评价中，一位大学教授的价值是由已发表的论文的数量和受邀请参加学术研究讨论会的次数来衡量的，这无疑标志着学术工业的全面胜利和纯学术的全面贬值。而面临这种生产过剩问题的学术工业本身，它的产生则充满了毫无学术价值意义的伪问题。

有一类伪问题直接来自渗入语言的自命不凡的行话和令人望而生畏的集合名词。像“元叙述”、“主体问性”这类行话如今被文科学生仿用得烂熟，以致令被模仿者——大学教授自己都觉得有点难为情。其实有一个基本标准我们应当牢记在心：这类行话愈容易被模仿。愈证明某个行当没有价值。至于“人民性”、“文学性”、“后殖民主义”等集合名词，那简直就是古希腊神话中的“铁床匪”普罗克汝斯忒斯抓到个子矮的要放在长的床上，直到将其拉死；抓到个子高的要放在短床上，直到将其砍死。这类集合名词无视实际精神现象的丰富多样性，以牺牲多样性为代价而追求理论表述上的单纯和清一色。在我们的问题史上。像贸然断言“某某风格”之类的集合名词已经使我们的前辈大失面子。狄德罗曾有一篇文章被人以“风格不像他的”为理由从他的全集中删去，但在他的原稿被发现后，这篇文章又被重新收入他的全集。凡·米格伦对维米尔的作品一丝不苟地模仿骗过了多少声名显赫的批评家的眼睛。如果不是伪造者的坦白，我们将永远满足于对维米尔风格的高度概括而不会对这个集合名词本身表示怀疑。

另一类伪问题来自学术式业中日益学科化的倾向和对学术发明权的诉求。机械地以一个公式去套一个又一个题目，已成为人文科学研究者的日常工作。然而，人文科学不同于自然科学。分“学科”和“系”，人文科学的整体性会遭到歪曲。赵孟頫的诗由古典文学专业的人士来研究，而赵孟頫的书画则由艺术史专业的去研究。但是，在某种程度上体现知识整体的人文科学，经不起“学科”和“系”的分割。有头脑的研究者不论阅读哪部文本都定然会提出一些问题，这些问题也许会将他们带到语言学、历史学、社会学等领域，只要不遭遇学术同行保护主义，那么这种研究一定会有令人振奋的前景。问题在于，以科学发明权的诉求为指归的学术同行保护主义，它的实际危害要比人们所认识的大得多。

第 8 题 下列有关“伪问题”的理解，不正确的一项是（ ）。

A．伪问题指的是那些没有学术价值意义的问题

B．学术讲究中所产生的过剩的问题属于伪问题

C．伪问题指的就是那些没有个性的问题

D．伪问题主要来自于学术工业