得病之后，打针好得快，所以宁可打针也不吃药。

听力原文：男：我的感冒老不好，这药怎么一点儿也不管用啊?

女：才吃了一次，哪能好得那么快?

问：男的怎么了?

(30)

A．他不想吃药

B．吃了很多药

C．他太心急了

D．最近刚出院

A. 遵从医嘱

B. 能吃药不打针

C. 能打针不输液

D. 输液好得快，医生最好给输液治疗

吃药还是输液，本不是选择的难题。吃药是最常用和最便利的治疗手段，但口服药物的效率不高也是常事；输液使得药物直接进入血液，效用和利用度更高，但滥输液的副作用同样不小。不过，总从有了输液，不仅”挂个水好的快“被医生推荐，而且患者群体也对”输液好的快“普遍认同，主动要求医生输液的不在少数，有些患者还对医生不给输液颇有微辞。 这段文字意在说明：

A.患者缺乏科学的健康知识

B.人们对输液存在认识误区

C.输液见效快是其最大缺陷

D.推荐输液的医生不够专业

一般资料：求助者，男性，21岁，大学二年级学生。

案例介绍：求助者自述半年前因失眠服了三个月的安眠药，近来觉得记忆力大大减退，认为是吃药造成的，什么都记不住，脑子也不灵活了，觉得自己无法继续完成学业想申请休学，父母很担心，带他来心理咨询。

下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话：

心理咨询师：你需要在哪方面得到我的帮助?

求助者：我快傻了，你能救救我吗?

心理咨询师：别着急，你能具体说说是怎么回事吗?

求助者：半年前我因为学习压力大而经常失眠，每天晚上要吃一片药才能睡着。后来听说吃药损伤记忆力，我就赶紧停了。我发现记忆力确实减退子，什么也记不住，脑子发木，您说我还怎么学习?您有什么好办法救救我吗?

心理咨询师：我也上过大学，所以我很理解你的心情。你说什么都记不住，按你所说你记不住自己叫什么名字，记不住自己是干什么的，也记不住家住在哪里。

求助者：不是，我叫×××，是××大学的学生，家住在××市。

心理咨询师：你前面说什么都记不住，现在却能说出自己的名字和家庭住址，这似乎有些矛盾，你能解释一下吗?

求助者：(沉默……)这些都是已经记住的。而课本知识，比如英语单词，就记不住。

心理咨询师：是真的记不住吗?如果你每个单词背一千遍，你觉得能记住吗?

求助者：背一千遍?我想肯定记住了。

心理咨询师：你是记不住还是没记那么多遍?

求助者：(沉默……)我好像是没记那么多遍。我有些明白了，你的意思是我能记住单词，但我没有去记?

心理咨询师：你觉得呢?

求助者：是的，这是怎么回事呢?

心理咨询师：因为背诵单词需要付出努力，你说记不住，就像自己建造了碉堡，有碉堡保护，不用付出努力，有足够的理由不去上学，别人还不能怪罪你。你就可以不用辛苦地背诵单词了，就可以舒服地待在里面，是这样吗?

求助者：我好像有些明白了……

该求助者最主要的心理问题是( )。

A．学习问题

B．认知偏差

C．记忆问题

D．情绪障碍

(一)阅读钱钟书《论快乐》中的一段文字，然后回答以下3小题。

快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。几分钟或者几天的快乐赚我们活了一世，忍受着许多痛苦。我们希望它来，希望它留，希望它再来——这三句话概括了整个人类努力的历史。在我们追求和等候的时候，生命又不知不觉地偷度过去。也许我们只是时间消费的筹码，活了一世不过是为那一世的岁月充当殉葬品，根本不会享到快乐。但是我们到死也不明白是上了当，我们还理想死后有个天堂，在那里——谢上帝，也有这一天！我们终于享受到永远的快乐。

把快乐比喻为“方糖”和“电兔子”的作用是什么？