与职业装设计的相关学科有哪些？

从管理会计人员的职业道德和管理会计学科课程体系的内容设计看，你认为管理会计人员在企业管理中处于何种地位?

机械设计制造及其自动化专业所学课程与 职业发展规划的关联性 （）-机械设计制造及其自动化专业人才培养方案2-2018-8-27.pdf” 的内容,结合一些招聘网站的内容。 完成一个 “机械设计制造及其自动化专业”专业所有课程的“课程设置拓扑图”,通过图文并茂的方式,勾勒出该专业当前所学课程的前后关系,同时增加其与将来就业的关联。 一、教育知识体系的总体框架: 通识教育基础:包括人文社科管理系列,军训体育、外语系列和自然科学系列; 学科大类基础:包括设计、制造、测控、材料四大支柱以及计算机基础与应用系列; 专业教育:包括机械设计专业方向、机械电子工程专业方向、机械制造专业方向系列选修课以及学科前沿选修课。。 二、 “课程设置拓扑图”样式见课件 PPT 。 三、分别说明胜任 “工程/技术经理”、“项目管理经理”、“产品工程师”、“电气工程师”职位所需的核心课程。 作业所占分不多,但是这是一个自我学习的过程,暂时大家认为这是完成自已职业规划及必要知识贮备,希望看到大家的努力! 交作业时间: 2019年03月 8 日 24点之前

下列有关学科二维定义矩阵的说法正确的是（ ）

A、“横向”关系即抽象、理论和设计3个过程的关系，是定义矩阵中最为重要的内容。它反映的是人们在计算领域的认识规律，即是从感性认识（抽象）到理性认识（理论），再由理性认识（理论）回到实践（设计）的过程。

B、“横向”关系还蕴含着学科中的基本问题。由于人们对客观世界的认识过程就是一个不断提出问题和解决问题的过程，这种过程反映的正是抽象、理论和设计3个过程之间的相互作用，它与3个过程在本质上是一致的。

C、“纵向”关系即各分支领域中具有共性的核心概念、数学方法、系统科学方法、社会与职业问题等内容的关系。这些内容蕴含在学科3个过程中，并将学科各分支领域结合成一个完整的体系，而不是互不相关的领域。

D、在定义矩阵中，“横向”关系最重要，“纵向”关系次之。

下列有关学科二维定义矩阵的说法正确的是（ ）

A、“横向”关系即抽象、理论和设计3个过程的关系，是定义矩阵中最为重要的内容。它反映的是人们在计算领域的认识规律，即是从感性认识（抽象）到理性认识（理论），再由理性认识（理论）回到实践（设计）的过程。

B、“横向”关系还蕴含着学科中的基本问题。由于人们对客观世界的认识过程就是一个不断提出问题和解决问题的过程，这种过程反映的正是抽象、理论和设计3个过程之间的相互作用，它与3个过程在本质上是一致的。

C、“纵向”关系即各分支领域中具有共性的核心概念、数学方法、系统科学方法、社会与职业问题等内容的关系。这些内容蕴含在学科3个过程中，并将学科各分支领域结合成一个完整的体系，而不是互不相关的领域。

D、在定义矩阵中，“横向”关系最重要，“纵向”关系次之。

对于高中生的职业生涯设计，下列说法错误的是。()

A.注意自己的职业兴趣

B.高三之前，以全面发展为基础

C.形成自己的爱好和优势学科

D.尽早确定自己的职业生涯发展规划

A.培训需求分析

B.制定培训计划

C.培训课程和教学设计

D.确定决策对象

E.培训效果评价

A.职业课程

B.宏观课程

C.拓展课程

A、在《会计学的法律问题》课程中，“学生应当认识并理解法律名词”属于有意义学习目标中的“基础知识”维度

B、在《会计学的法律问题》中，“学生将学会如何通过研究来评估法律案例，并运用在具体法律问题中”属于有意义学习目标的“应用”维度

C、在《会计学的法律问题》中，“学生将学会在会计学领域应用法律原则”属于有意义学习目标的“整合”维度

D、在《会计学的法律问题》中，“学生将会在生活案例中应用法律知识和道德规范”属于有意义学习目标的“人的维度”

E、在《为有经验的英语/语言艺术老师提供高质量的教学》中，“联系个人与职业的写作能力”属于有意义学习目标的“学会学习”维度

F、在《为有经验的英语/语言艺术老师提供高质量的教学》中，“培养对协作、专业工作的高度重视”属于有意义学习目标的“志趣情怀”维度

G、在《为有经验的英语/语言艺术老师提供高质量的教学》中，“重视自身持续的职业发展” 属于有意义学习目标的“志趣情怀”维度

H、在《为有经验的英语/语言艺术老师提供高质量的教学》中，“检索与评估可以用于辅助教学实践的网络资源” 属于有意义学习目标的“学会学习”维度

I、在《病毒学》课程中，“形成对病毒学的长期兴趣”属于有意义学习目标的“志趣情怀”维度

J、在《病毒学》课程中，“评估病毒学对科学和医学的进步的贡献”属于有意义学习目标的“整合”维度

K、在《病毒学》课程中，“形成病毒学关键进展的历史与人文观点”属于有意义学习目标的“应用”维度

L、在《病毒学》课程中，“学会像科学家一样思考”属于有意义学习目标的“学会学习”维度

光电探测技术这门课是测控技术与仪器专业的一门综合性专业课，它是以光、机、电结合的光电仪器为着重点，讲授常用典型部件、仪器的有关设计，以培养学生光电仪器总体设计的能力。课程学完了，在学习过程中，大家也了解了光电仪器的发展。要求大家写1500字的学习理解。如果有的同学觉得受答题框限制，想要加图表，想要扩展内容，可以在答题框写出要点，并于4月1号前发在咱们的讨论群或者发给课代表。具体可选择的撰写内容如下，但不限于下面内容： 1、 请以一种或者一类光电仪器为例，写其在我国的重要意义与发展历程；如微光夜视仪、红外探测器等在国防和民用安全中意义重大，我国在这一领域如何发展的。 2、 以我国为光学仪器发展做过贡献的人为例（例如：王大珩），写一段仪器发展综述或者设计理解，例如激光器。 3、 光电仪器的的结构组成能分解为多个子模块，对各部分要求极其严格。例如“大国工匠”沈良作为精密机械及光学仪器装校能手，以极致的态度对待事情，具有精雕细琢，精益求精、追求更完美的精神理念。我们工科学生未来是为我国培养工程师，你们如何理解工匠精神，如何理解职业道德。 4、 通过课程学习，能否设计一个光电测试系统，改善生活。例如改造我们的走廊声控灯、改造智能鱼缸等。需要写出所需器件规格，系通过设计框图，设计细节等。 最后请大家务必注意，不要从网上照抄，完全照抄，没有个人理解个人综述0分。

职业培训课程的明显特征有（ ）。

A.课程目标对社会劳动力需求的直接性

B.充分体现直观性、灵活性的特点

C.课程设计中的技能训练有一定比例界定

D.注重经济性和时效性

E.效果的间接性