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邮票按齿孔打制方式分类可分为线式凿孔、梳式凿孔、()和复线式凿孔四类。

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第1题

齿孔是单枚邮票边沿上的孔洞。按齿孔形态可分为()。

A. 线齿

B. 孔齿

C. 光齿

D. 印刷齿孔

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第2题

世界上最早的齿孔邮票是英国发行的。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题

指邮票上一个或几个齿因人为的损坏,造成短缺使两个或两个以上的齿孔之间缺少了齿的间隔现象,称()。

A.漏齿

B.缺齿

C.无齿

D.盲齿

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第4题

世界上最早的齿孔邮票是哪个国家发行的?

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第5题

世界上首次发行有齿孔邮票的是()。

A.比利时在1853年

B.美国在1851年

C.英国在1854年

D.法国在1858年

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第6题

下列属无齿孔邮票的有()。

A.特4《广播体操》

B.特54《儿童》

C.特59《熊猫》

D.T.132《麋鹿》

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第7题

图文、票幅、齿孔、材质等完全相同的邮票类别的名称为()。

A. 种

B. 套

C. 枚

D. 连

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第8题

对纪特邮票盖销时,应特别注意()。

A. 防止污损集邮品

B. 遇有小型张邮票贴用时,邮戳应盖在邮票齿孔的骑缝处

C. 不需要加盖日戳

D. 只需要用红色纪念章加盖邮票

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第9题

各省分公司退缴的多图邮票应按图分别粘贴,整版邮票(已撕开部分齿孔但仍保持原版形状及数量的整版票)、小型张也需分别粘贴。()

此题为判断题(对,错)。

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第10题

阅读下面的学生自主课外探究性学习活动素材,请你进行简要分析点评。邮局环境中的问题发现与解决主题为邮局中的问题发现与解决”的课题。这是一个数学应用、建模、探究的场景素材,教师不必给出具体问题,只要带领学生走进邮局这个环境,让学生自己观察和寻找有关的数学问题。在具体教学中,学生们自己发现和提出的数学问题如下:(1)发现提出的邮票中的系列问题写出一个邮资函数(分段函数)的典型案例;中国国家邮政局2001年1月28日宣布:从2月1日起,使用多年的民居、长城等普通邮票将停止出售,印制精美的新的普通邮票将陆续发行。新发行的普通邮票有两套。两套普票面值均暂定为十种:5分、10分、30分、60分、80分、1元、1.5元、2元、4.2元、5.4元。2月1日将首先发行最常用的五种面值:10分、60分、80分、1元、2元。”这种邮票面值设计得是否合理?怎样设计出更合理的面值组合?邮票的齿孔的大小和间距与邮票本身幅面大小的合理关系,要保证不撕坏票,大小票的孔间距一致,这需要思考和计算。……(2)邮递包裹专用箱中的系列问题邮递包裹专用箱的规格、大小是有国家标准的,这种标准的合理性如何?每天消费者使用邮递包裹专用箱的种类数量不同,是否有统计规律?每种类型的邮递包裹专用箱的库存量或进货量为多少时比较合理?根据所寄物品的几何尺寸,怎样选择相应的邮递包裹专用箱比较经济?……(3)信封设计的几何问题各类标准信封的大小也是有国家强制性标准的,哪种型号的信封外型比较美观?信封主要有侧开式”和背面中开式”,展开信封,分析它的对称性,怎样从一张大纸上(如一开的大纸)合理裁剪、制作出较多的信封?(4)邮局中的精打细算”指定重量的、指定目的地的邮件怎样设计邮寄方式,经济性最好?例如大学毕业生中有一些人要联系国外留学,同时要联系几十所学校,是寄一批大小不等的书用印刷品邮寄还是寄包裹,哪种比较合算?有奖明信片的中奖概率是多少?

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