八忍（名词解释题）

是可忍也，孰不可忍也?(论语.八佾)

A.士可忍，孰不可忍

B.是可忍，孰不可忍

C.士可忍也，孰不可忍也

D.是可忍也，孰不可忍也

B、八人跳的舞蹈

C、奏乐舞蹈的行列

D、一个长者的名字

杜甫《茅屋为秋风所破歌》原文

八月秋高风怒号。卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻?

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾

庐独破受冻死亦足!

课文导语

本课学习的五首诗，有陶渊明饮酒东篱的悠然遐思，有李白困居长安的慷慨悲吟，有杜甫身处茅屋的济世情怀，有岑参送别友人的边塞放歌，有龚自珍辞官还乡的浩荡离愁，无不情真意切，耐人寻味。

单元导语

本单元所选课文，以写景记游的古代散文为主。有的表达旷达胸襟，有的流露自得之乐，有的抒发闲适之情。所记景色不同，写作心境不同，却都是感事抒怀。借景言情的名篇。

学习本单元，要借助提示、注释和工具来读懂课文，体会游记散文借景抒情的特点；要品味古诗文名句的思想感情，结合亲身经验加深理解。

课后练习

《茅屋为秋风所破歌》和《白雪歌送武判官归京》都是“歌行体”诗，形式自由，语言流利，格调奔放。请从句式、叙事、抒情等方面说说这首诗的异同。

学生情况

八年级．班级人数45人

课时安排

一课时

教学条件

教室配有多媒体，能够演示幻灯片，播放视频、音频文件等。

问题：

回答上述材料中的课后练习题。 查看材料

B．开门

A、季氏“贱用贵礼”，违反了等级相称律

B、违背时空有序律

C、季氏“贵用贱礼”，违反了等级相称律

D、违背客随主便律

A. 风沙，拥有控制强风和沙尘的能力

B. 使用泡沫及酸雾的能力

C. 擅长使用磷粉来迷惑敌人视线进行攻击

D. 尾巴具有缠绕力，还可以从口中吐出具有封印效果的墨汁

A.无禁区

B.半覆盖

C.全覆盖

D.零容忍

A．八旬翁难忍老伴闹离婚。

B．10万候鸟飞羊城高度戒备。

C．俄美欧将联手力阻伊朗恢复核燃料研究。

D．央行有关负责人表示取消活期存款利率纯属谣传。