A.玩伴
B. 兄弟姐妹
C. 父母
D. 同性父母
第2题
B性别隔离使儿童倾向于与同性别同伴一起玩要
C儿重也能从同性伙伴那里获得更多的积极评价,
D孩子们之间的地位不平衡,有的儿童比其他儿童拥有更多的权力和地位,但是这种不平衡,可能帮助儿童获得另外的社会能力
第3题
A、儿童的性别认同是在生物学基础上儿童与成人相互作用的结果.
B、儿童的性别认同与成人的教育态度和养育方法不存在直接相关原因。
C、如果从一出生父母就以与特定性别相适应的方式对待儿童,则3—4岁的儿童即可正确识别自己和别人的性别
D、性别认同障碍的儿童常在确认自己的性别时与自身生物的性不相吻合
E、倒错的性心理导致他们习惯于自身生物性相异的思想模式,易导致成年以后同性恋及其他相应的性变态行为
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