金融压抑论认为金融压抑对经济发展和经济成长的负效应：负收入效应、（）、负投资效应和负就业效应。

金融压抑战略对经济发展和经济成长德负效应主要表现在( )。

A、负收入效应

B、负储蓄效应

C、负投资效应

D、负就业效应

近日，一篇题为《职场不相信眼泪，要哭回家哭去》的文章在朋友圈广泛流传，告诫职场新人们要认清自己的定位，严守效率第一的工作原则。初入职场时，多少人受过委屈?

上周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2003名已工作的受访者进行的一项调查显示，初入职场时，79.5%的受访者感觉受过委屈。机会分配时“论资排辈”(62.6%)、个人意见想法被忽略(48.5%)、总干杂活儿累活儿(44.9%)被指为最普遍情况。52.2%的受访者认为职场委屈会压抑新人的激情和情怀，49.6%的受访者认为是职场人成长的必经之路。

“我觉得职场新人就是职场里的‘背锅侠’，工作出了问题都可以推到新人身上。”入职不到一年的某投行员工陈满(化名)近期负责给一个大项目做整体预算，所有资料都是部门主管给的，中间老板做了一些修改，部门主管却并未向他传达。“后期合作商反映数据有问题，老板并没过多责备部门主管信息传达不到位，而是把主要责任归结在我身上。更委屈的是，部门主管丝毫不体谅、不愧疚，反而认为我拖了他后腿”。

“职场新人对工作的期望值通常比较高，但现实和想象是有差距的。”上海某公司做人力资源的叶非(化名)介绍，新人往往从初级岗位做起，甚至会做收发快递、帮领导买饭等打杂的事情，“但不要每天只做这些”。在叶非看来，新人暂不具备独立完成一些工作的能力，慢慢积累都是正常的。“但靠谱的新人一定不会长期受委屈，或总是处理脏活儿累活儿，一旦被公司或领导发现长处，角色一定会转变”。

“工作与学习是很不一样的事。后者只是大家在一起学习，而前者就涉及了利益冲突，新人要有一个适应的过程。所谓的‘受委屈’，其实更多是不适应。”中国人民大学社会学教授周孝正说。

北京大学社会学副教授程为敏表示，任何人都是从基层做起，不是所有人都能一步成为老板。现在的领导们，曾经作为新人也干过这些“脏活儿累活儿”，“相对而言，这也是一种平衡和流动”。

如何看待职场新人受委屈?52.2%的受访者表示职场委屈压抑了新人的激情和情怀，43.2%的受访者认为不友好的工作氛围难突破创新，35.6%的受访者表示职场内少有人真正关心新人。

“新人处在‘职场食物链’的最底端。有了麻烦，通常会找手下的人接棒，但新人没有“手下人”，做的是最琐碎的事，最容易出错，出了错也没处躲。”但陈满也认为，一个巴掌拍不响，“说自己完全没问题是不对的”。

从事媒体运营的姚泽琳(化名)刚入职一年，常因为多部门协作问题而左右受气，“辛辛苦苦付出很多，最后所有人都还对你有看法”。“工作时间短，对周围同事脾气性情、办事作风不了解，对公司内部办事‘套路’也不熟悉。”姚泽琳表示，步入社会就能体会到，不是所有人都会像父母一样宠着我们，如何待人接物、把工作做得大家都满意，需要一个学习的过程。

在陈满看来，职场委屈一直会有，改变的只是人的心态。初到单位的新人会更敏感，只有经历过一些事，在职场中才会更“自如”。“会更专注于做好自己该做的事，不再受这类委屈”。

“新人就是一张白纸，不要有太多假定，无论什么工作，先保证完成，再提升到‘做好’。”叶非表示这个过程非常重要，“作为新人管理好自己很关键，所谓的委屈和脏活儿累活儿都是一时的，太介意反而会限制自己的发展”。

“两千多年前，孔子的学生问孔子，幸福的人生应该怎样度过?孔子答‘知者不惑，仁者不忧，勇者不惧’。‘仁者不忧’，就是真诚地待人，不再为个人的得失而忧愁。”周孝正表示，新人进了职场，不要患得患失，要去适应，最后实现“勇者不惧”。他认为，新人该保有健康的心态，“积极自信，理性平和”。

程为敏表示，当下的就业环境和劳动力市场是供过于求的状态，间接导致了职场中对新人的压榨甚至不公正待遇。因为就业难，新人在找工作时所面临的巨大压力使他们大都“逆来顺受”，觉得自己是“受了委屈”。

“现代社会提倡的是共享经济、学习型组织，对任何群体或单位的要求都是分享和价值认同，雇主应主动营造一个有胸怀、有担当的企业文化，以此来吸引新人、留住新人，把单位或公司转变成‘学习型组织’，形成一种积极的集体氛围。”程为敏说。

(1)根据给定资料，概括新人初入职场遇到问题的原因。

要求：全面、准确，有条理。不超过200字。

(2)针对上述问题，提出相关的解决对策。

要求：对策具体可行。不超过200字。

著名专家认为,青少年的心理健康教育必须依靠多方面的共同努力,建立一个完善的组织体系。学校是青少年接受心理健康教育的主阵地,为了更好地促进青少年的心理发展,学校要多开展适合他们年龄心理特点的有益活动,采取各种方法拓宽预防渠道 [64] 。同时也应发挥“心理医生”的独特作用,从心理上给青少年以依存感、亲密感、归属感,并根据青少年的具体需要,对青少年提供个性化的照顾与关怀,利用社会有利因素去正面影响青少年,促进他们健康成长。 此外,还应协助创新青少年心理健康教育的活动体系。以开展 “趣味体育活动”为例,人的身体素质和心理素质是相互制约、密切联系的两个方面。一方面,身体活动和运动锻炼是发现和消除心理障碍的重要手段,通过运动锻炼可以减缓和治疗某些心理障碍、疾病,使紧张、忧愁、焦虑、压抑、沮丧等不良情绪得以宣泄,使人轻松愉快,心情舒畅;另一方面,体育教学活动本身就是一个“课堂社会”,许多教学活动的内容和形式实质上就是对社会生活的一种模拟。在这些活动中,学生还可以获得顺利与挫折、成功与失败、优势与劣势、群体与个体、合理与不合理等种种体验。因此,提倡在学校教学过程中开展“趣味体育活动”,让学生在体验快乐的同时,学会自我调整心理不适应状态,不失为一条有效的途径。 【 67 】为什么要在学校活动中提倡开展“趣味体育活动” A .计学生体验快乐,学会调整自己的心理状态 B .让学生获得种种体验 c .可以减缓和治疗某些疾病 D .可以发泄不好的情绪

A．计学生体验快乐,学会调整自己的心理状态

B．让学生获得种种体验

C．可以减缓和治疗某些疾病

D．可以发泄不好的情绪

卢梭认为教育应使儿童从社会因袭的束缚与压抑中解放出来，回归人的自然的状态，遵循人的自然倾向，使儿童自由成长。()

以下哪项不是个人中心的治疗目标为

A、使当事人对自己有较积极的看法和评价

B、帮助当事人解决所面临的具体的困难和问题

C、帮助来访者获得个人成长

D、能够对自己的感受有较大的接纳

E、较少对自己的经验作出压抑

A.自我实现的需要容易被压抑、控制、更改和消

B.许多人不敢正视他们对于自我实现的需要

C.文化环境强于人的规范会阻碍一个人自我实现

D.自我实现属于成长性需要，其发展和持续成长属于自己的潜力

A.他们是在一个传统的计划经济时代的最后阶段出生，在全球化和市场化的巨大的变革中成长

B.他们的社会文化由官方主导转变为大众主导

C.他们经历过历史上的匮乏和压抑的过程，却又在一个异常活跃和饱含变化的时代里从青春度向中年

D.他们经历过物质生活从匮乏到丰富，生活环境由封闭到开放

听力原文： 美国版的“新人类”是美国20世纪60年代“婴儿潮(Baby Boomers)”的下一代，是高度的消费动物，充分享受高科技的成果，无明确政治态度，追求感官享受，注重身体体验，吃抗压抑药片，强调品牌，追逐时尚。日本“新人类”是日本作家娇屋太一用汉字造出的新词，指出生于20世纪60年代之后，以自己特殊方式成长并影响社会的一代都市人。他们受过良好教育，身体健康，生活富裕，他们没有经历过战争、饥荒和瘟疫，他们充分享受技术文明的成果，如电视、电脑和各种现代通讯技术，他们所处的社会环境比较开明，对另类文化采取宽容的态度。这样长大的新人类，感情细腻，品位精致，对时尚十分敏感。他们强调个性，缺乏明确的价值观，更谈不上远大的人生理想。新人类也存在于韩国和中国的香港。由于中国大陆的特殊情况，在上海和北京等城市里，只有20世纪70年代后出生的青年，才具备上述特征。

新人类是成熟的消费者，被戏称为“消费动物”。他们熟悉并喜欢名牌，对欧美顶级品牌如数家珍，但他们又是淘便宜货者，善于用低价的商品取得时髦的效果。他们的衣着是他们消费行为的标志。他们注重组合，注重细节。对他们而言，服装固然重要，但发型、鞋、皮带等饰品同样不可忽视。他们懂得区分场合，但休闲服和半休闲服对他们具有更重要的意义。他们讲究质量，但华贵富丽不是他们的风格，他们的目标是一种精致的酷。

中国人到了20世纪90年代中期才注意到这个群体，以及被媒体广泛接受的这个称呼——新人类。

港台报人还喜欢用一个词——新新人类。新新人类是新人类的一个更强烈的表达，但并不标志着一个更新的族类的产生。

40．下列哪项符合文中对新人类的描述?

41.根据本文，新人类更强调什么?

42.在中国，人们是什么时候开始注意这个新群体的?

(40)

A．有明确的价值观、追求感官享受、注重身体体验

B．受过良好教育、生活富裕、身体健康、为人开明

C．以自己特殊的方式成长并影响社会的一代都市人

D．感情细腻、品位精致、拥有理想及明确的价值观