A.双语阶段
B. 非自控阶段
C. 双词阶段
D. 混同阶段
第8题
B.在词法分析的基础上,根据语言的语法规则将单词符号序列分解成各类语法单位
C.主要检查源程序是否包含静态语义错误,并收集类型信息供后面的代码生成阶段使用
D.根据语义分析的输出生成中间代码
第9题
B、提高学前儿童的学习能力,促进其智力发展
C、促进学前儿童语言学习的兴趣
D、学好口语,提高早期阅读能力,为学业成就和未来成功打好基础
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