请问对于一个配置有4个MANTA的OCEAN信令仪，最多可以录制多少条信令链路？（）

A．men

B．man

C．men's

D．man's

Sutherland-Hodgeman多边形裁剪(逐边裁剪)算法中，对于多边形的某条边(方向为从端点S到端点P)与裁剪窗口的某条边的比较结果共有以下四种情况，分别需输出一些点，请问哪种情况下输出的点是错误的()

A.S在裁剪边外侧而P在裁剪边内侧，则输出该边与裁剪边的交点I和P点

B.S与P均在裁剪边内侧，则输出P点

C.S在裁剪边内侧而P在裁剪边外侧，则输出该边与裁剪边的S点和交点I

D.S与P均在裁剪边外侧，则不输出点

简述纽曼(Neuman)3条防御线的相互关系。

Codman三角[4分]

【B10】

A．men

B．man

C．men's

D．man's

以下哪一个是UNIX的帮助命令()

A、ls

B、man

C、ps

D、rm

一座大楼内的一个计算机网络系统，属于( )。

A.MAN

B.WAN

C.PAN

D.LAN

The Pacific Ocean ______.

A．is the largest ocean in the world

B．is placid

C．was first seen by man when Balboa looked at it

D．was seen by Columbus

请认真阅读下列材料。并按要求作答。

触摸春天

邻居的小孩叫安静，是个盲（mang）童。

春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。

早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅（chang），没有一点儿磕（ke）磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。

安静的手指悄然合拢，竞然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。

我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬问，我被深深地感动了。

在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧（hu）线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔（xiang）的概念。

我没有惊动安静。谁都有生活的权（quan）利，谁都可以创造一个属于自己的缤（bin）纷世界。在这个清香袅（niao）袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

请根据上述材料回答下列问题：

1．试分析文本的特点。

2．若指导小学生学习上述内容，试拟定教学目标和重点难点。

3．根据拟定的教学目标和重点难点，设计教学方案。

请认真阅读下文。并按要求作答。

触摸春天

邻居的小孩安静，是个盲(mang)童。

春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。

早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅(chang)，没有一点儿磕(ke)磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。

我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧(hu)线!蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔(xiang)的概念。

我没有惊动安静，谁都有生活的权(quan)利，谁都可以创造一个属于自己的缤(bin)纷世界。在这个清香袅(niao)袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

问题(一)：请概括本文所阐述的故事并揭示寓意。

问题(二)：如指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标和教学重点。

问题(三)：根据拟定的教学目标和教学重点，设计课堂教学环节并简要说明理由。