评价中心中，监测预警部分可以从三方面观察预警内容，下面哪项不属于这三方面（）。

A.做事目的

B.做事手段

C.做事方法

D.做事动机

A、非参与观察

B、不完全参与观察

C、完全参与观察

D、组织观察

A.不完全参与观察

B.组织观察

C.完全参与观察

D.非参与观察

华生认为儿童有三种习惯系统。下列哪一种不属于这三种习惯系统( )

A.内脏或情绪习惯

B.喉头或发音习惯

C.身体技能的习惯

D.观察的习惯

华生认为儿童有三种习惯系统。下列哪一种不属于这三种习惯系统（? ? ）[1分]

A.内脏或情绪习惯

B.喉头或发音习惯

C.身体技能的习惯

D.观察的习惯

下面这种情况应该用哪种方式进行指导

步骤1：在认真学习本章关于“幼儿游戏的观察与评价”部分的基础上，阅读下面的材料：

活动开始后，三个幼儿在油泥区坐定。他们开始忙碌起来了。

浩浩把手中的油泥慢慢团成锥形的，借着拿了一根习惯准备插上去，自言自语道：“还需要两个这个(小棋子)。”他在盒子里找了两个小棋子，贴在长圆锥形的尖的那边的两侧，看起来有点像某个动物的眼睛。他又在上面插了根吸管：“这是鳄鱼嘴棒棒糖。”

晨晨拿着一块红色的油泥，摆弄了一阵后，把油泥压扁，然后放在桌子上，用手指小心地捏着，一个心形的物体慢慢出现了。他把心形拿在手上，插上一根吸管，再细致地修整，想把它变得更完美。接下来，他又做了一个方形的棒棒糖，还在上面戳了几个洞，看起来就像骰子一样。

殷殷拿着油泥做了两个圆形的棒棒糖，她看着旁边的小伙伴做的“鳄鱼嘴棒棒糖”，说：“我也像做那样的，可我不会。”她试着做了一下，似乎不满意，使劲把油泥还原，懊恼地说：“讨厌!讨厌!又做坏了。”她问浩浩：“你这个怎么做的?”浩浩很快说了一下，殷殷听完后自己也做了一个。她似乎不喜欢自己做的，很快就拆掉了，重新再做。等她做好第二个，把这个鳄鱼嘴递给顾客时，顾客说：“我才不要这个呢!”殷殷不说话了。

游戏结束的音乐响起，教师说：“油泥区的作品展示!”油泥区的幼儿都开心地把自己的作品教给教师。

步骤2：根据上面的材料，回答下面两个问题。

1. 在材料中教师用了哪种游戏观察的方法?这种观察方法的优点有哪些?

2. 根据所提供的观察材料，您觉得如何对殷殷小朋友进行指导?

没有一个植物学家能够活得足够长，从而来研究某棵加州红木树的整个生命周期，然而，通过观察许多不同阶段的树，植物学家能够把一棵树的发展接合起来。同样的原则可应用于天文学来研究球状束——互相挤在一起的100万颗星星的巨大的球状聚集体。

依据时间范围引起的问题和处理问题的方法，下面哪项研究类似于上文提及的植物学家和天文学家的研究?

A．糖枫的生命周期研究方法：分析许多不同个体树木。

B．分析湖从形成到以沼泽结束的进展方法：分析处于进展过程中的许多不同阶段的湖泊。

C．分析图表自动化工程方面的发展方法：比较许多不同年的模型。

D．分析计算机对工业社会的冲击方法：每三年，通过计算几个重要指数来监测计算机化的程度。

没有一个植物学家能够活得足够长，从而来研究某棵加州红木树的整个生命周期，然而，通过观察许多不同阶段的树，植物学家能够把一棵树的发展接合起来。同样的原则可应用于天文学来研究球状束——互相挤在一起的100万颗星星的巨大的球状聚集体。依据时间范围引起的问题和处理问题的方法，下面哪项研究类似于上文提及的植物学家和天文学家的研究?

A．糖枫的生命周期研究方法：分析许多不同个体树木。

B．分析湖从形成到以沼泽结束的进展方法：分析处于进展过程中的许多不同阶段的湖泊。

C．分析图表自动化工程方面的发展方法：比较许多不同年的模型。

D．分析计算机对工业社会的冲击方法：每三年，通过计算几个重要指数来监测计算机化的程度。

没有一个植物学家能够活得足够长，从而来研究某棵加州红木树的整个生命周期，然而，通过观察许多不同阶段的树，植物学家能够把一棵树的发展接合起来。同样的原则可应用于天文学来研究球状束——互相挤在一起的100万颗星星的巨大的球状聚集体。 依据时间范围引起的问题和处理问题的方法，下面哪项研究类似于上文提及的植物学家和天文学家的研究?

A．糖枫的生命周期研究方法：分析许多不同个体的树木。

B．分析湖从形成到以沼泽结束的进展方法：分析处于进展过程中的许多不同阶段的湖泊。

C．分析图表自动化工程方面的发展方法：比较许多不同年的模型。

D．分析计算机对工业社会的冲击方法：每三年，通过计算几个重要指数来监测计算机化的程度。

没有一个植物学家能够活得足够长，从而来研究某棵加州红木树的整个生命周期，然而，通过观察许多不同阶段的树，植物学家能够把一棵树的发展接合起来。同样的原则可应用于天文学来研究球状束——互相挤在一起的100万颗星星的巨大的球状聚集体。 依据时间范围引起的问题和处理问题的方法，下面哪项研究类似于上文提及的植物学家和天文学家的研究?

A．糖枫的生命周期研究方法：分析许多不同个体的树木。

B．分析湖从形成到以沼泽结束的进展方法：分析处于进展过程中的许多不同阶段的湖泊。

C．分析图表自动化工程方面的发展方法：比较许多不同年的模型。

D．分析计算机对工业社会的冲击方法：每三年，通过计算几个重要指数来监测计算机化的程度。