国外用科学研究或研究来表示学术研究，其中包括以下几个方面（）

A.学术研究

B.科学探索

C.学术

D.科研

A.学术

B.学术研究

C.科研

D.科学探索

下列心理学家的研究路线可以用“刺激一反应”公式来表示，坚持心理学是研究行为的科学的是( )。

A．斯金纳

B．奈瑟

C．皮亚杰

D．华生

下列心理学家的研究路线可以用“刺激—反应”公式来表示，坚持心理学是研究行为的科学的是( )。

A．斯金纳

B．奈瑟

C．皮亚杰

D．华生

下列心理学家的研究路线可以用“刺激—反应”公式来表示，坚持心理学是研究行为的科学的是( )。

A．斯金纳

B．奈瑟

C．皮亚杰

D．华生

随若现代科学技术的发展,每年都有大量的学术论文发表。如何衡量学术论文的重要性,成为学术界和科技部门普遍关心的一一个问题。有一种确定学术论文重要性的方法是考虑论文被引用的状况，包括被引用的次数以及引用论文的重要性程度。假如用有向图来表示论文引用关系，“A"引用“B"可用图4.10表示。

设计依据上述引用关系排出6篇论文重要性顺序的模型与算法,并给出用该算法排得的结果。

阅读以下文字，完成以下问题。

一项新的研究显示，科学家最近找到了造成老化的原因，原来是决定性别的两枚染色体中的X染色体作祟所致。

比利时科学家在最近出版的英国医学周刊《柳叶刀》上表示，他们从比利时北部弗兰德斯数百名志愿者体内取出白血球，检查其中染色体端粒的长度，结果发现，受试者父女、母子、母女与其他兄弟姐妹彼此间的端粒长度大致相同，而父子或者配偶之间的染色体端粒长度则有别。

研究人员说，这显示遗传因素，具体而言，就是X染色体发挥了影响力。女性拥有两个X染色体，都来自双亲，男性则拥有一个遗传自母亲的X染色体，以及遗传自父亲的Y染色体。

负责这项研究、目前任敦鲁汶大学的史泰森说：“我们的观察结果是，老化的过程可能与X染色体有关。”他[ ]还需要作更多的研究才能证实这点，但是目前已看得出X染色体中两个有意思的基因，可能影响端粒缩短的速度。其中之一是对稳定端粒非常重要的一种蛋白厨基.KCI。

另一个基因是在分泌抑制细胞老化的化学物质氧化氮过程中扮演要角的AGTR2。此外，同龄男女比对结果显示，女性的端粒较男性长，这说明了何以一般而言女性比男性长寿。研究报告作者推断，雌激素能够刺激端粒，因此可能是重要的影响因素。

医界早在3年前就发现端粒可能是造成老化的因素。最近美国科学家更声称他们可利用储存的血样，预先推断某人60岁以后的健康情形。端粒较短者日后出现老化有关疾病的概率较高，75岁以前因肺炎与心脏病去世的概率，也较常人高出1倍。不过除了端粒的影响，环境与生活方式，例如吸烟、酗酒、运动、压力大等，也是影响老化的重要因素。

关于老化的原因解说不正确的一项是( )。

A．老化可能与决定性别X染色体有关

B．老化可能与端粒缩短速度有关

C．老化与雌激素无关

D．老化与生活方式有关

阅读以下文字，完成以下问题。

一项新的研究显示，科学家最近找到了造成老化的原因，原来是决定性别的两枚染色体中的X染色体作祟所致。

比利时科学家在最近出版的英国医学周刊《柳叶刀》上表示，他们从比利时北部弗兰德斯数百名志愿者体内取出白血球，检查其中染色体端粒的长度，结果发现，受试者父女、母子、母女与其他兄弟姐妹彼此间的端粒长度大致相同，而父子或者配偶之间的染色体端粒长度则有别。

研究人员说，这显示遗传因素，具体而言，就是X染色体发挥了影响力。女性拥有两个X染色体，都来自双亲，男性则拥有一个遗传自母亲的X染色体，以及遗传自父亲的Y染色体。

负责这项研究、目前任敦鲁汶大学的史泰森说：“我们的观察结果是，老化的过程可能与X染色体有关。”他[ ]还需要作更多的研究才能证实这点，但是目前已看得出X染色体中两个有意思的基因，可能影响端粒缩短的速度。其中之一是对稳定端粒非常重要的一种蛋白厨基.KCI。

另一个基因是在分泌抑制细胞老化的化学物质氧化氮过程中扮演要角的AGTR2。此外，同龄男女比对结果显示，女性的端粒较男性长，这说明了何以一般而言女性比男性长寿。研究报告作者推断，雌激素能够刺激端粒，因此可能是重要的影响因素。

医界早在3年前就发现端粒可能是造成老化的因素。最近美国科学家更声称他们可利用储存的血样，预先推断某人60岁以后的健康情形。端粒较短者日后出现老化有关疾病的概率较高，75岁以前因肺炎与心脏病去世的概率，也较常人高出1倍。不过除了端粒的影响，环境与生活方式，例如吸烟、酗酒、运动、压力大等，也是影响老化的重要因素。

关于老化的原因解说不正确的一项是( )。

A．老化可能与决定性别X染色体有关

B．老化可能与端粒缩短速度有关

C．老化与雌激素无关

D．老化与生活方式有关

案例：

【引言】同学们，我们都知道汽车尾气排放中含有N0和C0，这两种气体严重污染环境。从理论讲N0与C0反应可以生成N2与C02，但是为什么气体排放的尾气中依然含有N0和CO?（因为该反应在没有催化荆时，反应速率相当慢。）再如工业上由N2与H2合成NH3，需要在高温、高压、催化剂存在的条件下进行，所以研究化学反应的条件对日常生活、工农业生产和科学研究都具有重要意义。研究化学反应的条件应从两方面着手：一个是反应的快慢，即化学反应速率问题：一个是化学反应的程度，即化学平衡f"1题。今天，我们一起来学习化学平衡中的化学反应速率。

【板书】第二章化学平衡第一节化学反应速率【讲述】今天要做三件事。第一件事：是什么。第二件事：如何表示。第三件事：怎样用。

【讲述】我们先来解决第一件事：是什么。我们知道，不同的化学反应具有不同的反应速率，下面我们做个实验：

【演示实验2—1】在2支装有少量大理石的试管里，分别加入10 Ml1 mol／L盐酸和10 mL1 mol／L醋酸。观察现象。

【讲述1我们看到，在加入盐酸的试管中，大理石与盐酸迅速反应，有大量气泡产生。而在加入醋酸的试管里，反应则比较缓慢，只有少量气泡产生。我们都知道爆炸反应瞬间就能完成，而一般的塑料降解．需要几年才能完成。你看，这些反应的快慢不同，那么为了能准确表示反应的快慢及便于科学研究．引入了化学反应速率。请同学们阅读课本29页的内容。分组讨论找出化学反应速率是什么。 （3分钟后）

【提问】现在，我们是否解决了第一件事?

【追问】请同学们告诉我“化学反应速率是什么”0【板书】是用来衡量反应快慢程度的一个量。

问题：

（1）针对该案例中教师的“引言”，给出你的评价和建议。

（2）根据该教师的教学流程，说明其教学过程体现了哪些课程理念。（可从知识构建、能力发展、科学方法、科学精神、动机培养等5个方面，任选3个方面予以回答。）

（3）简述该教学案例中老师主要运用了哪些教学方法。（写出3种）