以下哪一项不是唯物辩证法哲学方法论的基本观点（）

A.客观反映论

B.对立统一论

C.运动发展论

D.质量互变论

马克思主义的世界观和方法论是科学发展观的哲学依据，从唯物辩证法来看，科学发展观是

A．认识和解决社会发展过程中一系列矛盾和问题的发展观

B．仅仅把生产力归结为发展的唯一因素的发展观

C．强调人是发展的目的和主体，而不是发展的于段的发展观

D．全面的、协调的、可持续的发展观

哲学的党性是指(  )。

  A．任何哲学不是属于唯物主义就是属于唯心主义

  B．辩证法和形而上学两种方法论的对立

  C．剥削阶级哲学和被剥削阶级哲学的对立

  D．革命阶级哲学和反动阶级哲学的对立

纪末20世纪初，X射线、放射性和电子的发现，否定了原子是物质的始原、原子不可分、元素不可变等传统思想。一些自然科学家由于不懂得辩证法，认为 原子非物质化了，物质消失了。马赫主义者抓住这一点以论证唯心主义，宣称 物质消失了，就是 物质本身不存在了，只存在感性知觉，物质是，荒谬的虚构设。材料中所体现的在物质观上自然科学发现同哲学的关系是什么？上述材料说明形而上学唯物主义者在物质观上虽然坚持了物质的第一性和本原性，但这种物质观不懂得共性与个性的关系，把物质同物质的结构、属性混淆起来，经不住科学发展的检验和唯心主义的进攻。物理学家的新发现，并不能说明物质本身消失了，只能说明随着科学的发展，人们对物质的认识在发展，被驳倒的不是唯物主义，而恰恰是形而上学物质观。辩证唯物主义正确地揭示了哲学的物质范畴和自然科学物质结构理论之间的关系。从两者区别来看，哲学的物质范畴揭示的是一切物质的共性，即客观实在性；而自然科学物质结构理论揭示的是关于某一具体物质形态的组成和结构、特点，是个性。从两者联系来看，一方面，哲学的物质范畴要以物质结构理论为依据；另一方面，哲学的物质范畴能给物质结构理论的研究以世界观和方法论的指导，推动和深化对物质结构理论的认识和研究

以下哪一项不是唯物辨证哲学方法论的基本观点?( )

A、实践反映论

B、矛盾统一论

C、运动发展论

D、质量互变论

学前教育科学研究的哲学方法论是( )

A、唯物辩证法

B、系统论

C、协同论

D、控制论

马克思的方法论包含辩证唯物主义和历史唯物主义，具有哲学方法论和具体研究方法论两个层面的涵义。其在哲学层次上的主要观点是( )。

A．强调经验事实先于理论而存在，强调知识来源于实践

B．强调研究过程的经验性与实践性，认为应该把社会作为整体研究

C．以历史的、发展的观点取代了静态分析

D．强调在占有大量资料的基础上，对研究对象进行详细深入的观察与分析

E．知识发展也是辩证的

马克思主义哲学的内容是

A．唯物主义的世界观和方法论

B．唯物辩证法的世界观和方法论

C．主观辩证法和客观辩证法的统一

D．辩证唯物主义和历史唯物主义

法理学方法论的哲学方法中最基础的是?

A、唯物辩证法

B、历史辩证法

C、经济分析理论

D、哲学实证主义

哲学的基本问题（）。

A.从研究的方法上看，是唯物论和辩证法的关系问题

B.从研究的内容上看，是世界观和方法论的关系问题

C.从世界的本原上看，是思维与存在何为第一性的问题

D.从世界的形式上看，是运动与静止何为第一性的问题