当包围住对方棋子时，（）不是杀棋的方法。

有一种棋只有两种棋子，你知道是什么棋类吗?

人生如棋，棋子犹如角色转换的定位，每一枚棋子都有属于自己的位置。平时．我们总是偏爱车、马、炮等杀伤力强的“强盗"，而轻视兵卒之类的弱子。其实，最终直捣黄龙、克敌制胜的，却往往可能是一个毫不起眼的小卒。同样，人们在社会生活中扮演着不同的角色，每个人的角色只有分工不同，而无轻重贵贱之分。因此，千万不要抱怨命运的安排，更不能向命运屈服．只要抱定坚定的信念，在平凡的工作岗位上，同样可以成就一番事业。 对这段文字的主旨概括准确的一项是：

A.人生如棋局，每个人都在生活中扮演不同的角色

B.人生与下棋的道理一致，都要坚定地走好每一步

C.以下棋为喻，表明平凡岗位上的普通人同样可以成就一番事业

D.以棋盘中小卒制胜的案例提醒人们不要轻视平凡岗位上的普通人

人生如棋，棋子犹如角色转换的定位，每一枚棋子都有属于自己的位置。平时，我们总是偏爱车、马、炮等杀伤力强的“强盗”，而轻视兵卒之类的弱子。其实，最终直捣黄龙、克敌制胜的，却往往可能是一个毫不起眼的小卒。同样，人们在社会生活中扮演着不同的角色，每个人的角色只有分工不同，而无轻重贵贱之分。因此，千万不要抱怨命运的安排，更不能向命运屈服，只要抱定坚定的信念，在平凡的工作岗位上，同样可以成就一番事业。对这段文字的主旨概括准确的一项是:

A.人生如棋局。每个人都在生活中扮演不同的角色

B.人生与下棋的道理一致，都要坚定地走好每一步

C.以下棋为喻，表明平凡岗位上的普通人同样可以成就一番事业

D.以棋盘中小卒制胜的案例提醒人们不要轻视平凡岗位上的普通人

邓小平指出：“改革、发展、稳定，好比是我国现代化建设棋盘上的三着紧密关联的战略性棋子，每一着棋都下好了，相互促进，就会全局皆活；如果有一着棋下不好，其他两着也会陷入困境，就可能全局受挫。”这段话是说( )。

A．改革是推动经济发展的动力，是解放和发展生产力的必由之路

B．稳定是改革和发展的前提，是保证

C．发展是硬道理，是实行改革和稳定的目的

D．在稳定中推进改革、发展，在改革发展中实现稳定

改革、发展、稳定好比现代化建设棋盘上的三着紧密联系的战略性棋子，每一着棋都下好了，相互促进，就会全局皆活；如果有一着下不好，其他两着也会陷入困境，就可能全局受挫。改革开放以来， 党在处理改革、发展、稳定关系方面积累的经验和主要原则包括（ ）。

A. 保持改革、发展、稳定在动态中的相互协调和相互促进

B. 把实现社会稳定作为促进改革、发展的根本出发点

C. 把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来

D. 把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点

改革、发展、稳定好比现代化建设棋盘上的三着紧密关联的战略性棋子，每一着棋都下好了，相互促进，就会全局皆活；如果有一着下不好，其他两着也会陷入困境，就可能全局受挫。改革开放以来，党在处理改革、发展、稳定关系方面积累的经验和主要原则包括

A．保持改革、发展、稳定在动态中的相互协调和相互促进

B．把实现社会稳定作为促进改革、发展的根本出发点

C．把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来

D．把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点

改革、发展、稳定好比现代化建设棋盘上的三着紧密关联的战略性棋子，每一着棋都下好了，相互促进，就会全局皆活；如果有一着下不好，其他两着也会陷入困境，就可能全局受挫。改革开放以来，党在处理改革、发展、稳定关系方面积累的经验和主要原则包括

A．保持改革、发展、稳定在动态中的相互协调和相互促进

B．把实现社会稳定作为促进改革、发展的根本出发点

C．把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来

D．把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点

(2011年第24题)改革、发展、稳定好比现代化建设棋盘上的三着紧密关联的战略性棋子，每一着棋都下好了，相互促进，就会全局皆活；如果有一着下不好，其他两着也会陷入困境，就可能全局受挫。改革开放以来，党在处理改革、发展、稳定关系方面积累的经验和主要原则包括

A．保持改革、发展、稳定在动态中的相互协调和相互促进

B．把实现社会稳定作为促进改革、发展的根本出发点

C．把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来

D．把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点

邓小平指出：“改革、发展、稳定，好比是我国现代化建设棋盘上的三着紧密关联的战略性棋子，每一着棋都下好了，相互促进，就会全局皆活；如果有一着棋下不好，其他两着也会陷入困境，就可能全局受挫。”这段话是说(  )。

  A．改革是推动经济发展的动力，是解放和发展生产力的必由之路

  B．稳定是改革和发展的前提，是保证

  C．发展是硬道理，是实行改革和稳定的目的

  D．在稳定中推进改革、发展，在改革发展中实现稳定

材料一：人生如棋

“人生”是一盘棋，“选择”是棋子，我们是真正的弈手。这盘棋的每一步都由我们自己决定。但一定要谨慎地下好每一步：一则无退路，选择了就必须走下去，不能反悔；二则这盘棋灵活多变，他在不同的时间、空间有不同的选择，每一个选择都会有不同的答案，每一条路也都可能胜利。当然，这是有前提的：坚定的信念和高超的棋艺。

材料二：“希波克拉底誓言”

我作为医生向阿波罗及诸神宣誓：我将根据我的能力和判断，遵守这个誓言和规定；我将根据我的能力和判断，遵循有利于病人的治疗方法，避免任何对病人身心有害的治疗。即使有人要求。我也不会给任何人致命的药物，我也不会提出这样的建议……无论是否与我行医有关，我所听到的或看到不应当说出去的个人的事情，我将不会泄漏，对所有应当保密的事情进行保密。如果我遵守这个誓言，我将被赋予生活的快乐和艺术的实践。并一直会受到人们的尊重；但是，如果我违反这个誓言，我将会得到相反地对待。

材料三：一个教师的专业发展是一种具有生命智慧的专业发展．是一种走向未来的可持续发展。教师的专业成长是以提升人格为基础的渐进发展过程。这个过程是教师从“庸师”走向“人师”的过程，使教师从浮躁、厌教走向从容、乐教的过程，是把整个心灵献给教育事业的过程。这便是教师专业发展的最高境界。

“选择”和“责任”是初中思想品德课的两个重要话题，请围绕这两个话题，结合上述材料和自己的工作回答下列问题：

（1）材料一、材料二、材料三分别告诉我们什么道理?

（2）选择意味着责任，今天我们选择了思想品德教师这一职业，我们的责任是什么?“希波克拉底誓言”对你有何启示?

（3）做“庸师”还是做“人师”是教师的选择，你认为“人师”应具备哪些良好的品质?