数学老师自己制作的多媒体课件是属于（）

由于没有投影仪、计算机等多媒体设备，张老师常常在自己的数学课上利用自制的教具向学生传授知识，这符合了选择教学媒体时的()原则。

A、依据教学目标

B、依据教学内容

C、依据教学条件

D、依据教学对象

陈老师是三年二班的数学老师，他将自己大量时间都用在了跟班里的学生搞好关系上，他认为让学生喜欢自己才是最重要的。陈老师的成长阶段属于()。

A.关注情景阶段

B.关注学生阶段

C.关注生存阶段

D.关注自我感受阶段

数学老师教课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望，其学习动机属于( )。

A、近景的直接性动机

B、低级的动机

C、高尚的动机

D、远景的间接性动机

由于数学老师讲课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望，这种学习动机属于（ ）。

A.近景的直接性动机

B.低级的动机

C.高尚的动机

D.远景的间接性动机

小明一点儿也不会数学，可老师说他的数学程度是数一数二的。为什么?

A.个别辅导

B.小组辅导

C.集体辅导

D.群体辅导

A.个别辅导

B.小组辅导

C.集体辅导

D.群体辅导

阅读下列材料，并回答问题。

李老师是某中学小有名气的数学老师。他备课非常认真．自己对课上和作业里的每道题都事先演练，课堂讲解清晰明确，教学效果良好，课外作业坚持全批全改，发现作业有错误就要求学生订正并罚抄10遍，每次测试都进行细致的质量分析，及时在班上公布每位学生的成绩和排名。他每年都挑选几位数学成绩优秀的学生，利用周末时间在自己家里进行辅导，被辅导的学生多次获得学科竞赛的好成绩。他的辅导虽然没有明确要求收费，但也没有拒绝家长们的礼物。

从教师职业道德规范的角度，联系材料分析李老师的行为。

教师招聘的面试试讲该怎么准备，岗位是数学老师，时间十五分钟