混凝工艺中的反应阶段要求快速和剧烈搅拌，在几秒或1分钟内完成。

A. 粘胶

B. 棉花

C. 氨纶

D. 麻

A. 符合革命史观，角度相同

B. B.符合现代化史观，立场相同

C. C.符合革命史观，角度不同

D. D.符合文明史观，立场不同

材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“机械能”的内容要求是：知道动能、势能和机械能。通过实验，了解动能和势能的相互转化。举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。

材料二：某版本初中物理教材的片段如下：

想想做做

1.观察滚摆的运动（图11.4-2甲），谈论滚摆在运动过程中动能和势能是如何转化的。

2.如图11.4-2乙，分析小球在摆动过程中动能和势能的相互转化。

材料三：教学对象为初中三年级学生，已学过动能、势能、功率等知识。

（1）分析皮球从手中落下又弹起的过程中的能量转化。

（2）根据上述材料，请从教学目标、教学方法、教学过程等方面，完成“机械能及其转化”的教学设计。

A. 可以、绝密、机密、秘密、普通

B. 必须、绝密、机密、秘密、普通

C. 必须、绝密、机密、秘密、无密

D. 可以、绝密、机密、秘密、无密

A. 缩短电气距离；

B. 提高备用容量；

C. 增加线路长度；

D. 提高系统电压。

A. 针孔

B. 印章

C. 花纹

D. 布边

A. 0.2-4.0

B. 4.5-60

C. 60以上