18个月的婴幼儿有哪些正常发育的情况（包括运动、语言和适应行为等）？

正常小儿听感知发育的特点不包括

A、出生时听力差

B、3～4个月时头可转向声源

C、7～9个月时能确定声源，区别语言的意义

D、18个月时能听懂自己的名字

E、4岁时听觉发育已经完善

患儿男，18个月。体格、智能发育正常，此时小儿心理发展的特征是

A、与父母建立良好的依赖关系

B、具有丰富的想象力及进取心

C、能较好地发展勤奋的个性

D、表现出明显的自主性

E、能确认自我认同感

A、1岁不能根据指示命令做出相应动作

B、18个月掌握的词汇不到50个

C、2岁不能使用两个连续的词或3岁不能说完整的句子

D、4岁不能理解别人说的话

对儿童运动功能发育不正确的描述是

A、2个月会抬头

B、6个月会独坐

C、8个月能独站

D、10个月能扶走

E、18个月会爬台阶

某小儿，女，18个月。父母体健，无遗传病史。家长带小儿来医院进行体检。为了解该小儿的营养状况，护士首先应做的检查是A、测体重

B、测身长

C、测坐高

D、测上、下部量比例

E、测头围与胸围

该小儿的体检结果为发育正常，那么，她的牙齿、胸围、头围应达到的指标是A、乳牙8颗，胸围等于头围

B、乳牙8颗，胸围大于头围

C、乳牙8颗，胸围小于头围

D、乳牙12颗，胸围大于头围

E、乳牙12颗，胸围小于头围

该小儿出生后母乳喂养，至6个月后改为人工喂养，按时添加辅食。既往体健，无创伤及惊厥史。目前该小儿尚未达到的动作发育是A、弯腰拾东西

B、独走

C、蹲着玩

D、爬台阶

E、并足跳

该小儿无遗传、代谢、内分泌疾病，智能发育正常。目前，她适应周围人物的能力及行为尚未达到的指标是A、能模仿成人动作，招手"再见"

B、能表示同意、不同意

C、能听懂自己的名字

D、会表示大小便，听懂命令

E、能画人像，记忆力强

正常生长发育小儿前囟闭合的时间是：

A.6-8月

B.8-19月

C.后囟

D.12-18月

E.2岁以后

女性患者，18岁，高中学生。因"言语零乱，行为怪异半个月"入院。患者刚进入病房，便有冲动伤人行为，无故打另一患者，在病房扰乱秩序，非常兴奋。此时你作为值班医生，比较妥当的处理是A、置之不理，精神病患者都会这样

B、予以警告患者

C、静脉注射镇静药物

D、首先尽量询问患者的需求和打人的原因，取得患者合作

E、在简短询问家属其躯体情况后，必要时可予以肌内注射镇静药物

F、必要时予以保护性约束

询问病史得知：此次为第二次发作，2年前有过类似发作，当时也是住院治疗，病情缓解较快。此次主要表现有：兴奋话多，说话东一句西一句，内容荒谬。动作多而乱，时而手舞足蹈，时而做一奇怪姿势。根据此患者的症状特征，你会考虑哪些诊断A、躁狂发作

B、癔症

C、精神分裂症青春型

D、精神活性物质所致精神障碍

E、谵妄状态

F、反应性精神障碍

为明确诊断，在接下来的病史询问中，要重点采集的信息是A、既往有无抑郁表现

B、有无精神活性物质使用史

C、患者个人史

D、有无应激史

E、家族史

F、发作间歇期的社会功能情况

G、既往和此次发作时的情感状况

精神状况检查：神志清楚，无法进行有效交谈。言语零乱，说话东拉西扯，如"我爱我家"，接着说"外星人"，不知所云。傻笑，表情做作，行为幼稚，突然就地打滚，大叫“我要回家”，而后又迅速爬起来，做一鬼脸。观察其在病房行为：行为乱，无法参加病房活动。有吃纸屑的行为。考虑最可能的诊断为A、躁狂发作

B、癔症

C、精神分裂症青春型

D、精神活性物质所致精神障碍

E、焦虑症

F、强迫症

G、精神分裂症青春型偏执型

可选择的治疗方案A、系统的口服抗精神病治疗

B、询问既往用药史，综合考虑药物选择

C、合并情感稳定剂治疗

D、行为治疗

E、暗示治疗

F、适当合用抗抑郁剂

针对此患者，在药物选择方面需要重点注意A、选择镇静作用较强的药物

B、选择对内分泌系统影响小的药物

C、需考虑尽可能不影响患者将来的学习或影响较小的药物

D、选择对血脂影响小的药物

E、选择对心血管系统影响小的药物

F、选择长效制剂

A. 吃手：5个月抓物：8个月换手：12个月乱画：2岁

B. B.吃手：2个月抓物：4个月换手：7个月乱画：12个月

C. C.吃手：4个月抓物：6个月换手：9个月乱画：18个月

D. D.吃手：2个月抓物：6个月换手：8个月乱画：12个月

E. E.吃手：3个月抓物：5个月换手：10个月乱画：15个月