简述示范法的概念及要求。

概念教学的策略包括概念一例证法和()．

A．专家示范法

B．例证一概念法

C．手段一目的分析法

D．问题解决法

王老师在数学课上讲了长度的的概念，及如何用尺子测量物体的长度，要求学生回家后测量三件物品的长度，第二天课上汇报结果，这种教学方法是()。

A.实物演示法

B.实习作业法

C.实验教学法

D.实践探究法

此题为判断题(对，错)。

通过教师的口述和示范，向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理或阐明规律的一种教学方法称之为()。

A.叙述式讲解法

B.探索一发现法

C.启发式谈话法

D.演示法

通过教师的口述和示范，向学生描绘情景、叙述事实、解释概念、论证原理或阐明规律的教学方法是

A.演示法

B.启发式谈话法

C.练习法

D.叙述式讲解法

演示法，是教练员通过展示实物、教具、示范性实验、示范动作等，以显示真实的或模拟的各种现象和过程，使受训者从观察中获得感性知识，领会概念，是一种运用较为广泛的教学方法。()

此题为判断题(对，错)。

在运用讲解演示法时，要注意____。

A、演示、示范、范例的方法必须与讲解法配合运用

B、教师应充分运用实物、教具产生的情景氛围，激发幼儿的学习兴趣

C、有时围绕教学内容和幼儿的学习情况，提出问题引导讨论

D、演示、示范所用的教具、学具和范例应准确反映教学内容和数学概念的本质属性。

讲课中对概念性较强的内容，可用（ ）

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.读书指导法

讲课中对概念性较强的内容，可用（ ）

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.读书指导法

（ ）适用于说明、解释或论证生物学概念、原理、公式等。

A.演示法

B.讲授法

C.谈话法

D.讨论法