常用的信息化教学环境是指（）

A、教学内容呈现多媒体化

B、师生互动多样化

C、教学时空网络化

D、教学资源高度共享

E、教学组织方式多元化

F、过程管理信息化

A、教学内容呈现多媒体化

B、师生互动多样化

C、教学时空网络化

D、教学资源高度共享

E、教学组织方式多元化

F、过程管理信息化

信息技术与课程教学整合的三个基本点是：要在多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程教学活动;对课程教学内容进行信息化处理后成为学习者的学习资源;利用信息化加工工具让学生进行知识重构。()

A、拥有掌握现代教育技术应用队伍的师资队伍

B、建立多媒体和网络化的信息化教学环境

C、建立多媒体与网络教学资源库并高度共享

D、对多媒体与网络教学资源的教学应用过程的策划

E、把多媒体与网络技术应用于课程教学过程，通过实践探索并构建新的教学模式

下列关于会计信息化说法不对的是()。

A、会计信息化是信息社会的产物，是未来会计的发展方向

B、会计信息化包含有更深的内容，如会计基本理论信息化、会计实务信息化、会计教育信息化、会计管理信息化等

C、会计信息化是网络环境下企业领导者获取信息的次要渠道

D、会计信息化是会计与信息技术的结合，是信息社会对企业财务信息管理提出的一个新要求

A.了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备

B.利用技术支持，有效开展学生自主、合作、探究学习

C.利用技术支持，有效实施课堂教学

D.根据学习目标科学设计并实施信息化教学评价方案

根据本讲，我国教育信息化十年发展规划的更高目标是( )。

A.基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境

B.基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系

C.基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖

D.教育信息化整体上接近国际先进水平

A.以高度发达的计算机网络为其核心技术支撑，以信息和知识资源的充分共享为其手段，以培养善于获取、加工、处理和利用信息与知识的学生为其主要目标，以校园为整个社会知识、信息的基本创新与传播中枢为其主要社会效应。

B.数字化校园是一个校园平台。

C.数字化校园应用信息系统可以在缺乏网络基础设施的基础上进行。

D.数字化校园应用信息系统是数字化校园应用的软环境，由网络教学平台、网络科研平台、管理信息系统和校园服务系统四部分构成。

A.信息技术对教育的影响基本上都是正面的

B.信息技术可以为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具

C.信息技术与课程整合可以建构有效的教学方式，促进教与学的最优化

D.信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高教育管理绩效