下列不属于教师职业道德的教育功能的是（）

下列关于教师职业道德的教育功能的说法错误的是（ ）。 A．教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着促进作用 B．教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用 C．教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用 D．教师良好的心理素质对学生心理素质的形成起着完善作用

A.教师要具有矫恶为善、变愚为智的能力

B.教师要刻苦钻研业务，讲究教学艺术，注重因材施教

C.教师要有良好的师德风范，要培养学生自求通达的能力

D.教师的价值在于使人们“明人伦”

A.爱国守法、爱岗敬业

B.关爱学生、教书育人

C.能力突出、专注科研

D.为人师表、终身学习

下列对于加强教师职业道德建设的策略，不正确的是（ ）

A.注重培养教育，增强教师的职业道德意识

B.增强法制建设，加大对教师的处罚力度

C.强化考评监督，健全教师职业道德的激励机制

D.优化内外环境，营造教师职业道德建设的良好风气

下列不属于教师职业道德修养的基本方法的是()

A、虚心向他人学习，自觉与他人交流

B、坚持自律和他律相结合

C、加强理论学习，注意内省、慎独

D、勇于实践锻炼，增强情感体验

以下不属于教师职业道德特点的是( )。

A．教育性

B．一般性

C．示范性

D．社会性