计算机科学与生命科学有哪些联系，相互如何影响？

A.图像处理

B.测量技术

C.模式识别

D.计算几何

E.生命科学

F.分子生物学

A.教学科学与教学艺术的和谐统一构成教学的整体

B.教学科学是教学艺术的基础，教学艺术必须符合教学科学揭示的规律

C.教学科学和教学艺术是在教学发展中统一起来的

D.教学艺术是教学科学实验的生命力

21世纪，科学研究将在哪些方面展开

A.物质科学

B.生命科学

C.地球与生态环境科学

D.对人脑的研究

科学数据生命周期包含哪些内容?

A.收集

B.存储

C.管理

D.共享

E.应用与增值

科学数据生命周期包含哪些内容?()

A、收集

B、存储

C、管理

D、共享

E、应用与増值

9月8日下午，备受关注的( )大奖在京揭晓。李家洋、袁隆平、张启发因系统性地研究水稻特定性状的分子机制和采用新技术选育高产优质水稻新品种中的开创性贡献摘得“生命科学奖”。马大为、冯小明、周其林在发明新催化剂和新反应方面的创造性贡献，为合成有机分子，特别是药物分子提供了新途径，因此获得“物质科学奖”。林本坚因开拓浸润式微影系统方法，持续扩展纳米级集成电路制造，将摩尔定律延伸多代取得的成就荣膺“数学与计算机科学奖”。产生巨大国际影响，具有原创性、长期重要性或经过了时间考验的科研工作，不论其国籍、性别和年龄，旨在推动突破性基础科学研究，表彰优秀科学家，吸引全球科技人才，促进科学事业发展。

A.2018新兴科技

B.2018未来科学

C.2018顶尖科技创新

D.2018未来科技之星

改革开放以来，我国在一批前沿技术领域取得重要突破，这主要包括（ ）。

A.超级杂交水稻、高性能计算机、超大规模集成电路、第三代移动通信

B.人工合成牛胰岛素结晶、载人航天与探月工程的实施、超级杂交水稻

C.反西格玛负超子、陆相成油理论、古生物考古、青藏铁路等工程建设

D.高温超导、纳米材料、量子通讯、古生物考古、生命科学、三峡工程

小学科学知识内容主要涉及生命科学、物质科学、地球与宇宙科学三大领域。()

阅读以下文字，完成以下问题。

2004年，生命科学研究虽然没有像前几年那样有许多新概念涌现，但具体成果并不逊于往年。生物医学与其他学科的交叉为生命科学的前进提供了强大的动力，蛋白质组学、干细胞与组织器官工程等方面的研究都取得了突破性进展，系统生物学逐渐成为生命科学发展的热点。

军事医学科学院的专家在接受新华社记者采访时指出，2004年的生命科学发展有两个特点：一是生物医学与其他学科交叉的现象激增，二是系统生物学研究受到重视。

2004年，物理、化学、材料、数学、计算机等学科的先进理论、先进技术、先进仪器和先进研究方法大量引入生命科学，使生命科学[ ]着重大突破的可能。正如DNA测序技术的发展和

计算机技术的结合大大加快了人类基因组计划的完成速度一样，新的蛋白质结构测定仪器设备和实验技术的发展将大大加快蛋白质组计划的进程，而新的材料科学成果则为组织器官工程发展提供了基础。

北京大学干细胞研究中心主任李凌松教授指出，2004年，仅干细胞研究就取得了四项突破性进展：第一，科学家成功地用细胞核移植技术建成了人类胚胎干细胞系。这证明通过采用细胞核移植技术，可以使体细胞核具有胚胎干细胞的能力，分化成不同细胞；第二，对干细胞的微环境研究取得突破。长期以来科学家一直希望能够找到平衡和调控干细胞在体内自我复制和分化的机制。2004年，科学家找到了控制造血干细胞在体内自我复制的细胞内环境。第三，对“横向分化”理解加深。所谓“横向分化”，指成体干细胞跨组织分化。经过更深入的研究，曾颇有影响的“横向分化”理论受到质疑。第四，在胚胎阶段，使用胚胎干细胞治疗小鼠的心脏病获得成功。

2004年，系统生物学研究也取得了长足进步。以往的生命科学研究大多集中于细胞或生命体中单独各个部分的个性特征。但要破解生命的奥秘，需要把生物体当作一个完整的系统，进行综合研究。在基因组研究、蛋白质组学研究、组织器官移植等领域取得一定成果以后，科学自身的发展规律也要求进一步从整体的高度对已有成果进行归纳。专家认为，这门新兴学科在新药研发、疾病防治、培育良种等方面有着广阔的应用前景。

2004年干细胞研究取得的突破性进展，下列表述错误的一项是( )。

A．建成了人类胚胎干细胞系

B．科学家找到了控制造血干细胞在体内自我复制的细胞内环境

C．对“横向分化”理解加深

D．在胚胎阶段，使用胚胎细胞治疗小鼠的心脏病获得成功