（）是社会道德修养的重要特征。

A.选择性

B.他律性

C.自律性

D.目的性

诚信是现代社会公民文明程度的标志，是道德修养的外在体现，其内涵主要包括讲文明、懂礼貌、重礼仪、知廉耻，尊老爱幼，爱护公物、保护环境、讲究卫生、遵守秩序。

此题为判断题(对，错)。

关于生物-心理-社会医学模式，下述提法中错误的是

A．医学道德进步的重要标志

B．是医学实践的反映和理论概括

C．是一种系统论和整体观的医学模式

D．是医学临床活动和医学研究的指导思想

E．是对医德修养和医德教育的最全面认识

教师道德范畴，从广义上讲，是指反映和概括有关教师道德现象的特征、方面和关系的各种基本概念。不但教师道德原则和规范所包含的基本概念可以看作教师道德范畴，就是反映教师个体道德行为和道德品质，以及道德评价、道德修养和道德教育等方面的概念，也可以看作教师道德范畴。 从狭义上说的教师道德范畴，只是教师道德范畴中具有特殊含义的一部分，是在教师伦理学中作为专门问题纳入教师道德规范体系进行专门研究的。它应当既是反映教育职业劳动中教师个人与学生、与教师集体、与教育事业及社会之间最本质、最重要、最普遍的道德关系的基本概念，又是体现一定社会对教师职业道德的基本要求，并作为一种基本的职业道德信念存在于教师内心，能够时时指导和规范教师的教育行为。因为，从狭义上说，所谓教师道德范畴，是指那些概括和反映教师道德的主要特征，体现一定社会对教师道德的根本要求，并作为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本概念。

下面说法正确的是( )。

A．教师道德范畴是一个基本概念

B．教师道德范畴是一个范畴体系

C．教师道德范畴体系具有多层次性、多方面性

D．教师道德范畴具有可变性

教师道德范畴，从广义上讲，是指反映和概括有关教师道德现象的特征、方面和关系的各种基本概念。不但教师道德范畴，从广义上讲，是指反映和概括有关教师道德现象的特征、方面和关系的各种基本概念。不但教师道德原则和规范所包含的基本概念可以看作教师道德范畴，就是反映教师个体道德行为和道德品质，以及道德评价、道德修养和道德教育等方面的概念，也可以看作教师道德范畴。 从狭义上说的教师道德范畴，只是教师道德范畴中具有特殊含义的一部分，是在教师伦理学中作为专门问题纳入教师道德规范体系进行专门研究的。它应当既是反映教育职业劳动中教师个人与学生、与教师集体、与教育事业及社会之间最本质、最重要、最普遍的道德关系的基本概念，又是体现一定社会对教师职业道德的基本要求，并作为一种基本的职业道德信念存在于教师内心，能够时时指导和规范教师的教育行为。因为，从狭义上说，所谓教师道德范畴，是指那些概括和反映教师道德的主要特征，体现一定社会对教师道德的根本要求，并作为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本概念。 下面说法正确的是（）

A．教师道德范畴是一个基本概念

B．教师道德范畴是一个范畴体系

C．教师道德范畴体系具有多层次性、多方面性

D．教师道德范畴具有可变性

关于生物心理社会医学模式，下述提法错误的是

A．人们关于健康和疾病的基本观点

B．医学道德进步重要标志

C．医学临床活动和医学研究的指导思想

D．医学实践的反映和理论概括

E．对医德修养和医德教育的最全面认识

职业道德是把( )结合起来的职业行为规范或标准，导游的职业道德在导游服务中尤其重要。

A.一般的社会道德标准和具体的职业特点

B.严格遵守法律法规和个人修养

C.精神文明要求和导游规范服务

D.遵纪守法和敬业爱岗

道德是一种社会规范，同道德规范、职业规范相比，具有以下( )特点。

A.由社会舆论、内心信念来维系的

B.是一种特殊的社会规范

C.法律主要靠人们的道德修养来维护

D.由国家强制力保证实施

关于生物-心理-社会医学模式，下述提法中错误的是

A．人们关于健康和疾病的基本观点

B．医学道德进步的重要标志

C．医学临床活动和医学研究的指导思想

D．医学实践的反映和理论概括

E．对医德修养和医德教育的最全面认识

关于生物-心理-社会医学模式，下述提法中错误的是

A．人们关于健康和疾病的基本观点

B．医学道德进步的重要标志

C．医学临床活动和医学研究的指导思想

D．医学实践的反映和理论概括

E．对医德修养和医德教育的最全面认识