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[单选题]

在车体两侧涂有两条白色标记,每条宽限100mm烈上时表示()。

A.部分性能试验标记

B. 全部性能试验标记

C. 重要部件零件试验标记

D. 固定区段试验标记

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更多“在车体两侧涂有两条白色标记,每条宽限100mm烈上时表示()。”相关的问题

第1题

患者,女性,65岁。急性右上腹剧烈疼痛2天,伴发热、白细胞增高。超声检查示:胆囊大约100mm×42mm,胆囊壁厚4mm,轮廓线模糊,胆囊腔内有密集、细小斑点,胆囊区触痛明显。其最可能的诊断是

A、急性单纯性胆囊炎

B、慢性胆囊

C、急性化脓性胆囊炎

D、胆囊蛔虫症

E、胆囊腺肌增生症

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第2题

案例:有两位年富力强又踏实勤奋的园长,其中的一位可谓“夙兴夜寐,中情烈烈”,事无巨细,必亲自过问。他不让下属参与决策,命令下属做他安排的所有事情,甚至学生上课时,他还在走廊里巡视,下午放学前,为了不让老师、学生早退,亲自坐镇门房,被誉为“门房园长”。这位园长勤劳有余,却忽视了幼儿园的根本任务,虽然教师队伍素质整体较高,但积极性却很差,虽含辛茹苦多年,幼儿园工作却不见起色。另一位园长除了勤奋之外还十分好学,不仅精通自己所学专业,而且能结合管理实践去钻研教育学、心理学、现代教学论,学习管理学和管理心理学知识。他还关心校内外的各种信息,经常和教师们一起讨论各种教育思想,研讨幼儿园办学方向,率领教师从总结以往成功经验入手,探索学生学习与成长的规律,从而使各学科都创造出有自己特色的教学方法。在此基础上,他又组织进行评教评学、师生对话、分类指导、全面验收等活动,形成一个以目标管理为中心的教育教学质量评价反馈系统。在幼儿园管理上,他率领领导班子成员致力于幼儿园的整体改革,成立民主决策机构,建立一套以岗位责任制为中心的评估、奖惩体系,“职有专司,事有专责”,各项工作井然有序。几年以后,幼儿园面貌焕然一新,教育质量有了大幅度提高,而且在办学上渐渐显示出自己的特色,成为当地一所引人瞩目的先进幼儿园。根据以上案例,回答以下各题。

(1).第一位园长不让下属参与决策,凡事必亲自过问,这位园长的领导方式是()。

A参与

B合作

C授权

D命令

(2).第一位园长的领导方式的适用范围是()。

A紧急任务

B介绍任务目的

C作决定前收集信息

D获得解决问题的办法

(3).第二位园长在摸索幼儿园教学方向时,时常和教师们一起讨论、研讨、探索。这位园长的领导方式是()。

A引导

B协商

C说服

D监控

(4).教师队伍素质整体较高,但积极性却很差,为了改变这种现状,第一位园长应采取()的方式。

A低支持、指令多

B高支持、指令多

C高支持、指令少

D低支持、指令少

(5).领导者在选择领导方式时要考虑的因素不包括()。

A下属的工作能力

B下属承担工作的意愿

C自己的个人偏好

D工作的难度

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第3题

有两位年富力强又踏实勤奋的园长,其中的一位可谓“夙兴夜寐,中情烈烈”,事无巨细,必亲自过问。他不让下属参与决策,命令下属做他安排的所有事情,甚至学生上课时他还在走廊里巡视,下午放学前,为了不让老师、学生早退,亲自坐镇门房,被誉为“门房园长”。这位园长勤劳有余,却忽视了幼儿园的根本任务,虽然教师队伍素质整体较高,但积极性却很差,虽含辛茹苦多年,幼儿园工作却不见起色。

另一位园长除了勤奋之外还十分好学,不仅精通自己所学专业,而且能结合管理实践去钻研教育学、心理学、现代教学论,学习管理学和管理心理学知识。他还关心校内外的各种信息,经常和教师们一起讨论各种教育思想,研讨幼儿园办学方向,率领教师从总结以往成功经验入手,探索学生学习与成长的规律,从而使各学科都创造出有自己特色的教学方法。在此基础上,他又组织进行评教评学、师生对话、分类指导、全面验收等活动,形成一个以目标管理为中心的教育教学质量评价反馈系统。在幼儿园管理上,他率领领导班子成员致力于幼儿园的整体改革,成立民主决策机构,建立一套以岗位责任制为中心的评估、奖惩体系,“职有专司,事有专责”,各项工作井然有序。几年以后,幼儿园面貌焕然一新,教育质量有了大幅度提高,而且在办学上渐渐显示出自己的特色,成为当地一所引人瞩目的先进幼儿园。

根据以上案例,回答以下各题。

1、第一位园长不让下属参与决策,凡事必亲自过问,这位园长的领导方式是()。

A、命令

B、合作

C、授权

D、参与

2、第一位园长的领导方式的适用范围是()。

A、作决定前收集信息

B、介绍任务目的

C、紧急任务

D、获得解决问题的办法

3、第二位园长在摸索幼儿园教学方向时,时常和教师们一起讨论、研讨、探索。这位园长的领导方式是()。

A、引导

B、说服

C、协商

D、监控

4、教师队伍素质整体较高,但积极性却很差,为了改变这种现状,第一位园长应采取()的方式。

A、低支持、指令多

B、高支持、指令少

C、高支持、指令多

D、低支持、指令少

5、领导者在选择领导方式时要考虑的因素不包括()。

A、下属的工作能力

B、自己的个人偏好

C、下属承担工作的意愿

D、工作的难度

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第4题

关于七情配伍,指出下列错误的是

A.相杀,即一种药物能减轻或消除另一种药物的毒烈之性

B.相反表示增毒,原则上应绝对禁止

C.相须、相使表示协同

D.相畏、相杀表示拮抗

E.相畏,即两种药合用,一种药物能使另一种药物原有功效降低

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第5题

具有依附爱的人控制对方情感的欲望强烈,希望将两人牢牢地捆在爱情这条绳索上。()

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第6题

表示地震的大小有两种方法,即用震级和烈度的方式表示。对于震级表示来说,该方法用地震释放出的能量表示地震的大小,地震所释放的能量用地震矩M0表示,即M0=μAD。( )

此题为判断题(对,错)。

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第7题

有两位年富力强又踏实勤奋的园长,其中的一位可谓“夙兴夜寐,中情烈烈”,事无巨细,必亲自过问。他不让下属参与决策,命令下属做他安排的所有事情。另一位园长除了勤奋之外还十分好学。他还关心校内外的各种信息,经常和教师们一起讨论各种教育思想,成立民主决策机构,建立一套以岗位责任制为中心的评估、奖惩体系,“职有专司,事有专责”,各项工作井然有序。

11. 第一位园长不让下属参与决策,凡事必亲自过问,这位园长的领导方式是()。

A、命令

B、合作

C、授权

D、参与

12. 第一位园长的领导方式的适用范围是()。

A、作决定前收集信息

B、介绍任务目的

C、紧急任务

D、获得解决问题的办法

13. 第二位园长在摸索幼儿园教学方向时,时常和教师们一起讨论、研讨、探索。这位园长的领导方式是()。

A、引导

B、说服

C、协商

D、监控

14. 教师队伍素质整体较高,但积极性却很差,为了改变这种现状,第一位园长应采取()的方式。

A、低支持、指令多

B、高支持、指令少

C、高支持、指令多

D、低支持、指令少

15. 领导者在选择领导方式时要考虑的因素不包括()。

A、下属的工作能力

B、自己的个人偏好

C、下属承担工作的意愿

D、工作的难度

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第8题

在全球竞争日益激烈、格局变化愈发快速的今天,欧元区经济体只有同时依靠出口和内需两条腿,经济发展之路才会走得更稳当、更可持续,作为该区域统一货币的欧元才有望从根本上摆脱困局。但在实际操作层面,要让包括德国在内的欧元区主要经济体真正认识到这个问题,还需有经济思维的重大转变酝酿而出。

这段文字主要说明的是:

A.欧元状况的好转有赖于德国等主要经济体经济思维的转变

B.欧元区经济体若无法兼顾出口、内需将陷入经济困境

C.欧元区经济体的复兴是建立在欧元区成员合理应对危机的基础上

D.欧元经济区要从根本上摆脱困局,在实际操作层面还存在障碍

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第9题

阅读以下文字,完成96~100题。近日接连见诸报端的两件新闻,引发人们再次热烈地讨论一个困挠过国人上百年的老话题:处于现代化过程中的我们,如何看待传统。第一件新闻是,一项调查显示,92%的受访者认为,中秋节是中国的传统节日,应该延续下来;高达86%的人认为,中秋节应该成为法定的公众假日。对此结果,网络舆论附和者众多。特别值得注意的是,对此表示支持的网民,大多是年轻人。另一件新闻则是,某机构准备启动国学文化社区建设项目,其中的一项内容是,将1978 年恢复高考以来历年省级状元的名字刻成碑,和国子监孔庙元明清三代的进士碑立在一起。对此,网络上几乎骂声一片。对于前者的积极附和与对于后者的全盘批评,看起来并无矛盾之处。人民是在运用既有知识和分析能力对传统进行取舍的:中秋节被视为精华,科举制度则是被视为糟粕。因此,人们普遍地赞成继承中秋节,而反对立状元碑——这被认为是对科举传统的一种继承,而科举制度及其精神显然是有悖于现代教育理论的,非常明确的结论。但让我们略微思考一下,对于哪怕是科举制度及其所形成的文化传统,我们的理性是否高度发达,足以对其做出如此确定的判断?我们是否完全有资格以现代人的标准来对过往的某项制度或习俗做出非常正确的判断?自启蒙运动以来,现代人普遍相信自己可以运用理性做出这样的判断。但是,一个真正的理性主义者,在运用理性的时候,始终会意识到理性的限度。相对于个人的生存甚至一个时代而言,传统是大写的。没有传统,就没有文明的生活。不管是对一个人的生命还是对一个民族的生命,离开了传统的包裹,赤裸裸的存在是不可能的,即使可能,也是没有价值的。比起漫长的历史,比起我们全部祖先的智慧的凝聚,任何一代人的智慧,其实都是沧海一栗。因此,对于传统,明智的态度是保持审慎,保持足够的同情和敬畏,因为它是当下人们有价值的生活中的有机组成部分。当然,经过反思,我们确实有可能证明,某些传统是有害于正义和善的,据此,我们可以删除其有害的影响。但是,绝大数传统,不会这样极端。因此,试图理性地辨别其究竟属于精华还是糟粕,可能是非常困难的。假如有人愿意,他们是否可以立状元碑?对这个问题,笔者宁愿换一个角度来思考:我们能否确信我们已经找到一种十分优良的教育理念,以至于可以确切地断言,传统的状元文化极端有害,因此,必须予以剔除,且在剔除这种传统后即可实现我们所设想的那种先进教育方式?

第96题:两条新闻人们的不同态度说明了( )。

A.中秋节应该成为法定假日 B.科举考试是古代遗留下来的糟粕 C.大多数人对传统价值的取向很接近 D.古人留下来的传统中有精华也有糟粕

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第10题

在全球竞争日益激烈、格局变化愈发快速的今天,欧元区经济体只有同时依靠出口和内需两条腿,经济发展之路才会走得更稳当、更可持续,作为该区域统一货币的欧元才有望从根本上摆脱困局。但在实际操作层面,要让包括德国在内的欧元区主要经济体真正认识到这个问题,还需有经济思维的重大转变酝酿而出。 这段文字主要说明的是:

A.欧元状况的好转有赖于德国等主要经济体经济思维的转变

B.欧元区经济体若无法兼顾出口、内需将陷入经济困境

C.欧元区经济体的复兴是建立在欧元区成员合理应对危机的基础上

D.欧元经济区要从根本上摆脱困局,在实际操作层面还存在障碍

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