下列关于学习能力的表述中，正确的是（）。

A、传统的学习，多注重个体学习

B、个体学习能力由团队学习能力决定，并对团队学习能力有制约作用

C、团队学习能力是提升组织行为和社会行为的重要途径

D、应当把专业技术人员个体学习能力的提高置于社会组织的团队学习能力提升基础之上

B、母语学习的基本任务就是掌握听和说的语言能力

C、母语学习的任务包括提高逻辑思维能力

D、母语学习也注重提高文化素质

B.自理能力有个体差异

C.自理能力无法通过学习得到提高

D.个体在不同时期，自理能力有所不同

E.自理能力受年龄、性别影响

(A)以培养学生发现.提出.解决问题的能力为基本目标

(B)以学生获得的课题.作品的设计为基本的学习载体

(C)以学习到的科学研究方法.体验和文化知识为基本内容

(D)以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学方式

A、创新能力和创新人才都是稀缺的

B、学习的主要方式是创新

C、创新能力在当今社会得到了空前的重视

D、创新能力不等于模仿能力

A．民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任

B．限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任

C．无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的，由侵权人承担侵权责任

D．幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担连带责任

  A．能力倾向测验测的是个体的潜在能力

  B．能力倾向测验反映的是广泛的学习经验的影响

  C．能力倾向测验是对被试在已完成的训练中的情况的一般评估

  D．能力倾向测验偏重于预测效度的分析

  A．能力倾向测验测的是个体的潜在能力

  B．能力倾向测验反映的是广泛的学习经验的影响

  C．能力倾向测验是对被试在已完成的训练中的情况的一般评估

  D．能力倾向测验偏重于预测效度的分析

B.双环学习是一种较高水平的学习，它能扩展组织的能力，注重系统性解决问题，不适合组织变革和创新

C.从本质上讲，单环学习可以维持组织的正常行为，但不能取得改进效果

D.双环学习经常发生在组织的渐进或根本性创新时期