以下关于对"思维"心理过程的描述不正确的是（)

A、以人原有知识为中介

B、是对客观概括的认识

C、是对事物感性的认识

D、是对现实间接的反映

E、是对客观事物本质特征的反映

以下描述正确的是( )

A、“心身性障碍”指由躯体疾病所致的心理障碍

B、“身心性障碍”指由心理性因素所致的躯体障碍

C、在疾病的发生、发展过程中，心理因素为原因，生理因素为结果

D、系统思想、整体论指导下的现代心身医学十分重视心理和生理之间的互动

E、以上都不对

心理学上将儿童认识性别的过程称为性别认同，以下描述错误的是( )。

A、儿童的性别认同是在生物学基础上儿童与成人相互作用的结果.

B、儿童的性别认同与成人的教育态度和养育方法不存在直接相关原因。

C、如果从一出生父母就以与特定性别相适应的方式对待儿童，则3—4岁的儿童即可正确识别自己和别人的性别

D、性别认同障碍的儿童常在确认自己的性别时与自身生物的性不相吻合

E、倒错的性心理导致他们习惯于自身生物性相异的思想模式，易导致成年以后同性恋及其他相应的性变态行为

下列关于维果斯基文化—历史发展观的描述正确的有()。

A、用以解释人类心理本质上与动物不同的那些高级的心理机能

B、探讨了发展的实质

C、提出了教学与发展，特别是教学与智力发展的关系的思想

D、分析了智力形成的过程，提出了内化学说

下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确是( )

A．阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构

B．图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程

C．皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是：感知一动作阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

D．现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑

E．皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现

下列四个选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中不正确的一项是()．

A．阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构

B．图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程

C．皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是：感知一动作阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

D．现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑

下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确的是（ ）。

A.阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构

B.图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程

C.皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

D.现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑

E.皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现

下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确的是（ ）。

A.阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构

B.图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程

C.皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

D.现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑

E.皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现

A、表述物理规律，可以用文字叙述，也可以用公式表示，还可以借助于图像

B、实验探究开始时，学生如果提出的假设不正确，教师要及时纠正

C、物理概念是对物理现象、物理过程抽象化和概括化的思维形式

D、物理教学论是综合了教育学、心理学、哲学、物理学基本理论的先进课程教学理论

纵贯研究．是指在一段长时间内的不同时刻点上对所研究对象进行若干次观察和资料 搜集，以描述事物发展的过程、趋势和变化的研究类型。包括趋势研究、同期群研究和定组研究 三种不同的类型。

根据上述定义．下列各项不属于纵贯研究的一项是：

A.从1979、1983和1987年三次大学生基本状况抽样调查中，分析大学生思想状况的变化 过程

B.以20世纪40年代出生的人为一个特征组研究时，1960年从20～29岁的人中抽取；1970 年从30～39岁的人中抽取：1980年从40～49岁的人中抽取

C.美国心理学家布鲁姆多年来对一千多人进行长期跟踪研究的结果表明：人在最初四年 智力的发展等于以后十三年的总和

D.根据国家普查项目和周期安排的有关规定．国务院决定于2010年开展第六次全国人口 普查工作