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[主观题]

19世纪30年代起,法国政府逐步将学前教育纳入中央集权和教育行政管理体制,把()作为公共教育体系中的一个部分,加强对托儿所的财政资助,有力推动了法国学前教育的发展。

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更多“19世纪30年代起,法国政府逐步将学前教育纳入中央集权和教育行政管理体制,把()作为公共教育体系中的一个部分,加强对托儿所的财政资助,有力推动了法国学前教育的发展。”相关的问题

第1题

从19世纪30年代开始,法国政府逐步将学前教育纳入中央集权的教育行政管理体制,把托儿所作为公共教育体系中的一个组成部分。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题

19世纪30年代,率先开始将学前教育纳入国民教育制度的国家是

A.英国

B.法国

C.德国

D.俄国

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第3题

世界各国将学前教育纳入国民教育体系的时间是( )。

A.19世纪末

B.一战以后

C.二战以后

D.20世纪80年代以后

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第4题

我国学前教育管理体制是中央统一管理。()

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第5题

学前教育行政管理体制包括基本原则、教育行政部门的主管权限和有关行政部门的权限。()

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第6题

由于各国教育行政管理体制不同,各国教育部门对学前教育采取了不同的领导方式。 ()

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第7题

我国学前教育行政管理体制实行()原则。
A.中央负责

B.分级管理

C.地方负责

D.各有关部门分工负责

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第8题

战前学前教育很少被纳入国家教育系统,但现在很多国家都将学前教育纳入了国家教育系统,并重视与小学教育的衔接。( )

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第9题

大约19世纪()年代西方教会在中国沿海开始兴办学前教育机构。

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第10题

在《哈比教育法》的影响下,20世纪70年代以来,法国的学前教育实际上发挥着四重作用,即教育、()、诊断治疗及与小学衔接。[每空1分]

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