在培养高层次人才的同时，全面提高一线业务人员的业务科技素质。建设气象培训基地的重点任务是（）.

A. 突破性

B. 创新性

C. 前瞻性

D. 宏观性

国民教育的根本任务是：

A.追求升学率

B.培养精英人才

C.普及科技知识

D.全面提高国民素质

国民教育的根本任务是（）。

A.追求升学率B.培养精英人才C.普及科技知识D.全面提高国民素质

国民教育的根本任务是( )。

A．追求升学率

B．培养精英人才

C．普及科技知识

D．全面提高国民素质

国民教育的根本任务是( )。

A．追求升学率

B．培养精英人才

C．普及科技知识

D．全面提高国民素质

A．专业水平和创新能力

B．知识能力和技能水平

C．业务素质和知识水平

D．实践水平和创新能力

必答题

全面实施素质教育和培养与造就高素质创新人才有何联系?在你看来当前影响学生素质全面发展和创新能力提高的主要因素有哪些?

A. 气象现代化水平尚难满足全面建设小康社会的需求

B. 气象科技创新和转化能力亟待提高

C. 高层次、高素质人才不足

D. 气象事业的投入与需求不相匹配

E. 管理体制方面尚存在一些问题

学术不端行为严重损害了学术界的形象.阻碍了高素质人才的培养和科技水平的提高。严惩学术不端行为既是对“闯红线”者也是对有可能“闯红线”者最好的警示。但惩处不是一劳永逸的良方，对不同群体身上出现的学术不端行为，要采取不同的处理方式。对成名学者的学术行为要严格要求；对青年教师学术不端要坚持惩处和教育并行，引导他们树立正确的学术观；对学生中的学术不端行为要坚持教育、引导和指导为主，不能简单处分了事。

这段文字强调的是（ ）。

学术不端行为严重损害了学术界的形象．阻碍了高素质人才的培养和科技水平的提高。严惩学术不端行为既是对“闯红线”者也是对有可能“闯红线”者最好的警示。但惩处不是一劳永逸的良方，对不同群体身上出现的学术不端行为，要采取不同的处理方式。对成名学者的学术行为要严格要求；对青年教师学术不端要坚持惩处和教育并行，引导他们树立正确的学术观；对学生中的学术不端行为要坚持教育、引导和指导为主，不能简单处分了事。这段文字强调的是（ ）。