A.周密的计划和充分的资源
B. 政府官员
C. 血站领导
D. 医生
第2题
A. 是献血者了解献血能获得多少利益
B. 促进公民在理解.态度和信念方面的转变,以便人们了解为什么献血对社会来说是一项极其重要的的挽救生命的活动
C. 促进人们行为的改变,以使之成为固定的无偿献血者
D. 确保那些潜在的献血者了解血液安全的重要性
第7题
B.制定活动方案的时间应尽量提前,及早部署,在收到当地监管及总行活动通知后2日内完成,不得晚于活动开始时间
C.报送活动报告的时间应在总行活动通知要求的时限内,按要求的形式,无需仔细核对活动通知中的各项要求
D.活动数据表要仔细填报和审核,避免明显的数量单位错误
第8题
A、教师在特定的教育情境中,依据学生的具体情况,选择能对学生施加积极的教育影响、促进学生全面发展的手段,并做出符合各种具体教育情境的教育决策和付诸实施的能力。
B、教育机智的形成与范例学习无关,教师不需要领悟优秀班主任在各种教育情境中创造性的解决问题的方法。
C、教育机智的形成中,范例学习最为重要,教师的亲身实践与反思属于次要。
D、教育机智形成后,教师就不需要再进行实践与反思过程了。
为了保护您的账号安全,请在“上学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!