临床微生物学的任务就是对临床标本细菌培养鉴定，做药敏试验，按实验结果如实报告。（)

A．分离培养鉴定细菌

B．免疫染色法

C．协同凝集试验

D．标本直接涂片染色镜检

E．豚鼠眼结膜试验

B.配备相应设备及专业技术人员;

C.制定临床微生物检验标本采集、细菌鉴定和药敏试验等环节的质量控制流程规范;

D.正确开展病原微生物的形态学检查、分离、培养、鉴定和抗菌药物敏感性试验，采用先进技术，做好病原微生物快速检测和鉴定工作，及时报告结果并加以正确解释;

E.定期参加国家或省、市级临床检验中心组织的微生物室间质控;符合生物安全管理有关规定。

A．标本直接或集菌后涂片

B．分离培养鉴定

C．血清学试验测抗体

D．Schick试验

E．豚鼠试验

A．标本直接或集菌后涂片

B．分离培养鉴定

C．血清学试验测抗体

D．Schick试验

E．豚鼠试验

A、分离培养细菌做生化鉴定

B、取黏液性或脓血便涂片，革兰染色镜检

C、取粪便标本增菌培养

D、取标本接种于肠道选择培养基培养

E、最后进行血清学鉴定

A．标本直接或集菌后涂片

B．分离培养鉴定

C．血清学试验测抗体

D．结核菌素试验

E．豚鼠试验

A、因粪便标本中存在大量细菌，采集后应立即送检

B、因志贺菌等在pH降低时很快死亡，应立即接种

C、因志贺菌对营养要求较低，从粪便标本中分离志贺菌只应用麦康凯琼脂平板即可

D、因粪便标本中细菌含量高，通常不用增菌培养

E、采集粪便标本时，一般挑取脓血或黏液部分

A、标本直接镜检

B、大培养观察菌落形态

C、玻片小培养观察菌落形态

D、生化反应鉴定

E、血清学试验

A:咳、痰、喘药物的基本知识

B:微生物学的基本知识：微生物的分类、正常菌群、微生态平衡与失衡、细菌耐药的机理、药敏试验的意义等

C:糖皮质激素类药物、抗组胺药物、支气管扩张剂、胃粘膜保护剂等基本知识

D:熟悉相关疾病的治疗指南

E:了解基本的临床知识、基本术语、基本的病生理指标，如：患者的X光片、病理结果解读等

A、是临床微生物学实验室的常规实验，简单、方便

B、能够初步判断菌株间的差异

C、分辨率高

D、不同菌株可能具有相同的表型

E、相同菌株可能表型不相同