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教师指导学生归纳文言文实词“遗”的意义,下列解释不正确的是()。

A.深追先帝遗昭。(《出师表》)(“留下来的”)

B. 小学而大遗,吾未见其明也。(《师说》)(“放弃”)

C. 公子闻之,往请,欲厚遗之。(《史记.魏公子列传》)(“赠送”)

D. 秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣。(《过秦论》)(“舍弃”)

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更多“教师指导学生归纳文言文实词“遗”的意义,下列解释不正确的是()。”相关的问题

第1题

复习初中语文时,教师指导学生归纳文言实词"故"的意义,下列解释不正确的是()。

A.故自号日醉翁(因此)

B.西出阳关无故人(老的)

C.故临崩寄臣以大事也(旧的)

D.公问其故(原因)

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第2题

学习多篇文言文后,教师指导学生归纳实词“间”的意义,下列解释不正确的是( )。

A.奉命于危难之间(时候)

B.数月之后,时时而间进(间或)

C.肉食者谋之,又何间焉(空隙)

D.从郦山,道芷阳问行(从小路)

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第3题

学习多篇文言文后,教师指导学生归纳实词“善”的意义,下列解释不正确的是( )。

A.素善留侯张良(与……亲善)

B.京中有善口技者(擅长)

C.有作奸犯科及为忠善者(善良)

D.善万物之得时,感吾生之须臾(做好)

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第4题

教师指导学生归纳文言虚词"以"的用法和意义,下列解释正确的是()。

A. 属予作文以记之以:连词,表示目的,意思是"来"

B. 以君之力,曾不能损魁父之丘以:介词,意思是"因为"

C. 咨臣以当世之事以:介词,意思是"以为"

D. 物以类聚人以群分以:介词,意思是"凭借"

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第5题

教师指导学生归纳文言虚词“其”的意义,下列学生的笔记中归纳不正确的是()。

A. 以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?(《愚公移山》)(其:在“如……何”前加强反问语气,“把……怎么样”)

B. 其真不知马也。(《马说》)(其:加强揣测语气,相当于“恐怕”“大概”“原来是”)

C. 其言兹若人之俦乎?(《五柳先生传》)(其:代作者自己,第一人称)

D. 亦不详其姓字。(《五柳先生传》)(其:“他的”)

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第6题

在文言文总结课上,教师指导学生归纳“故”的意义,下列选项中的释义不正确的是()。

A. 温故而知新。(《论语》)(“旧知识”)

B. 西出阳关无故人。(《送元二使安西》)(“老朋友”)

C. 公问其故。(《曹刿论战》)(“原因”)

D. 桓侯故使人问之。(《扁鹊见蔡桓公》)(“因此”)

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第7题

学习多篇文言文后。教师引导学生总结文言实词“古今异义”的现象。下列诗句中没有包含“古今异义”的是( )。

A.风流总被雨打风吹去。(《永遇乐·京口北固亭怀古》)

B.门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。(《琵琶行》)

C.举手长劳劳,二情同依依。(《孔雀东南飞》)

D.固国不以山溪之险。(《过秦论》)

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