简述动画绘制过程中速度的改变与“距离”“时间”“张数”的...

A、分解动作

B、连续动作

C、整合动作

D、中间画

A、几千

B、几万

C、十几万

D、几十万

A、画蜜蜂的飞行动画，要设计好飞行路线

B、可在同一张画面上同时画出一虚一实两个方向相反的翅膀

C、画翅膀扇动时，可加上几笔速度流线

D、蜜蜂的动作缓慢、柔和

B:3

C:5

D:6

将“单元二”中自己绘制的PPT图形，做成动画（II），本次作业，总分10分。 让自己在PPT中绘制的图形对象，和导入到PPT中的GIF或PNG对象，通过PPT动画（进入、强调、退出、动作路径）等设置，让其动起来，且要求： 形成一个连贯的能表达较为完整教学意义的动画效果（4分） 动画时长不超过1分钟（2分）； 不少于3种以上元素或PNG\GIF图像在动（2分）； 且具有一定的美观性、教育性（2分）。 对题目简单解释一下： 上一次作业是要求做几张静态的幻灯片，连续播放形成动画。 本次作业： 一是，要求将“单元二”自己绘制的图形，其中的自己绘制的元素，通过PPT动画（进入、强调、退出、动作路径）等设置，让其动起来；也可以在“单元二”自己绘制的图形的基础上，添加其他元素，并让其动起来；如果单元二的作业已经丢失或者不满意，也可以重新绘制图形和元素进行动态效果制作； 二是：要求还必须要有GIF图像或者PNG图像，导入画面中，通过PPT动画（进入、强调、退出、动作路径）等设置，让其动起来。 作业案例如下：

此题为判断题(对，错)。

A.关键帧

B.时间

C.空间

D.张数