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[单选题]

传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合，推陈出新，在新世纪的现代教学中仍大有作为．教师利用幻灯、投影设计教学，可灵活控制教学信息输出、解说速度，从而提高教学效益．运用电视录像技术，以及录音合成剪辑技术，设计课堂教学，令画面清晰，生动形象，色彩丰富，感染力强．从这段文字，我们不能推出的是()．

A.传统电教技术与多媒体相结合，推陈出新，在现代教学中仍将发挥很大作用

B.2师利用电视、录像、录音合成剪辑技术，进行课堂教学，将会取得显著的教学效果

C.21世纪现代教育技术包括计算机技术、网络技术以及由其构建的虚拟学校教育教学设施，而传统的电教技术则不在其中

D.现代教育技术尽管是整个教育现代化的重要标志，但并不排斥传统的电教技术，如幻灯、投影等

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更多“传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合，推陈出新，在新世纪的现代”相关的问题

第1题

判断阳性结果的标准是（）。A．局部皮丘红肿，硬结大于1.5cm，红晕大于2cmB．局部皮丘红肿，硬结大于1.

判断阳性结果的标准是（）。

A．局部皮丘红肿，硬结大于1.5cm，红晕大于2cm

B．局部皮丘红肿，硬结大于1.5cm，红晕大于3cm

C．局部皮丘红肿，硬结大于1.5cm，红晕大于4cm

D．局部皮丘红肿，硬结大于1.5cm，红晕大于5cm

E．局部皮丘红肿，硬结大于1.5cm，红晕大于6cm

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第2题

判断阳性结果的标准是（）。A．局部皮丘红肿，硬结大于1.5cm，红晕大于2cmB．局部皮丘红肿，硬结大于1.5c

判断阳性结果的标准是（）。

A．局部皮丘红肿，硬结大于1.5cm，红晕大于2cm

B．局部皮丘红肿，硬结大于1.5cm，红晕大于3cm

C．局部皮丘红肿，硬结大于1.5cm，红晕大于4cm

D．局部皮丘红肿，硬结大于1.5cm，红晕大于5cm

E．局部皮丘红肿，硬结大于1.5cm，红晕大于6cm

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第3题

判断阳性结果的标准是（）。A．局部皮丘红肿，硬结大于1.5cm，红晕大于2cmB．局部皮丘红肿

判断阳性结果的标准是（）。

A．局部皮丘红肿，硬结大于1.5cm，红晕大于2cm

B．局部皮丘红肿，硬结大于1.5cm，红晕大于3cm

C．局部皮丘红肿，硬结大于1.5cm，红晕大于4cm

D．局部皮丘红肿，硬结大于1.5cm，红晕大于5cm

E．局部皮丘红肿，硬结大于1.5cm，红晕大于6cm

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第4题

破伤风抗毒素皮内试验阳性结果判断标准为（）

A．皮丘红肿

B．硬结直径大于1.5cm

C．红晕范围超过4cm

D．有时出现伪足、痒感

E．严重时可出现过敏性休克

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第5题

皮试后20分钟患者局部皮丘红肿，硬结大于1．5cm，红晕大于4cm，患者自述有痒感，应如何处理A．将抗毒素

皮试后20分钟患者局部皮丘红肿，硬结大于1．5cm，红晕大于4cm，患者自述有痒感，应如何处理

A．将抗毒素分四等份，分次注射

B．在对侧前臂作对照试验后再注射

C．将抗毒素稀释，分两次注射

D．待患者痒感消失后再全量注射

E．将抗毒素分四次逐渐增加剂量注射

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第6题

患者，男性，22岁，因外伤行破伤风抗毒素过敏试验。20分钟后结果示局部皮丘红肿，硬结大于1．5cm，红晕

大于4cm，自述有痒感。此时护士采取的正确处理措施是

A．不能注射破伤风抗毒素

B．在对侧前臂作对照试验后再注射

C．将抗毒素稀释后分4次注射

D．将抗毒素分成3等份后每10分钟注射1次

E．将抗毒素分4次逐渐增加剂量注射

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第7题

患者，男性，22岁，因外伤行破伤风抗毒素过敏试验。20分钟后结果示局部皮丘红肿，硬结大于1.5C、m，红晕大于4C、m，自述有痒感。此时护士采取的正确处理措施是（）

A．在对侧前臂作对照试验后再注射

B．将抗毒素稀释后分4次注射

C．将抗毒素分成3等份后每10分钟注射1次

D．将抗毒素分4次逐渐增加剂量注射

E．不能注射破伤风抗毒素

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第8题

患者，女，17岁，行破伤风抗毒素过敏试验，20分钟后结果是局部皮丘红肿，硬结大于1. 5cm，红晕大于4cm，

自述有痒感，应采取的处理措施是

A.将毒素分成4等分，分次注射

B.在对侧前臂做对照试验后再注射

C.将抗毒素稀释，分2次注射

D.待患者痒感消失后再全量注射

E.将抗毒素分4次逐渐增加剂量注射

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