信息化教学设计产生的结果不是传统意义上的课件，而是一个单元教学计划“包件”，其中的（）被称为信息化教案。

A.化学教学不同层次的性质和类型B.化学教学不同层次的目的、性质和类型C.化学教学不同层次的目的和性质D.化学教学不同层次的目的、要求和作用

面，目的是使文本信息的表达更加直观、生动。信息的结构化和形象化对我们来说并不陌生，第二章第一节中的获取信息的流程图就是一个典型的例子。教学对象：高中一年级学生教学环境：多媒体教室根据上述材料完成下列题目：（1）本节课的教学重难点是什么？（2）请针对这节课内容设计合适的导入环节。（3）本节应采用什么样的教学方法？

A. 快速输血

B. 口服去甲肾上腺素

C. 静滴止血敏

D. 静滴垂体后叶素

E. 手术治疗

单侧的近中错Angle错分类为（）

A. ['AngleⅠ类错

B. AngleⅡ类1分类错

C. AngleⅡ类2分类错

D. AngleⅢ类错

E. AngleⅢ类错，亚类

A. 无水、高温

B. 水、低于50℃

C. 水、高温、酸或碱

D. 低于50℃、酸或碱

A. 中性粒细胞占白细胞40％～60％

B. 中性粒细胞减少是绝对值<3.0×10⁹／L

C. 中性粒细胞缺乏是绝对值<0.5×10⁹／L

D. 中等程度中性粒细胞减少是绝对值<（1.5～2.0）×10⁹／L

E. 中性粒细胞分叶过多是核左移

A. 方法一致，作用相同

B. 方法一致，作用不同

C. 方法不同，作用相同

D. 方法不同，作用不同

根据下列选项，回答下面的题目：

刘女士，24岁，未婚，阴道分泌物增多伴轻度外阴瘙痒2周。妇科检查见分泌物呈灰白色、凝乳状，均匀一致，并黏附于阴道壁，阴道黏膜无充血。

对该病人进行检查时，正确的操作是

A. 应查出诱发因素以消除诱因

B. 以全身用药为主

C. 性伴侣需同时治疗

D. 应选用广谱抗生素

E. 治疗后应于月经前复查阴道分泌物