选答题

Ⅱ．论述教育观察研究方法的优缺点。

Ⅱ．结合实例分析设计调查问卷的要求。

选答题

Ⅰ．论述学习动机的认知理论的主要思想。

Ⅰ．论述学习动机的认知理论的主要思想。

选答题

本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。

近年来，关于专家—新手的问题在学术界引起了不少研究者们的注意。认知心理学家们在专家—新手的比较研究中获得了不少发现。请根据你所了解的相关发现来分析专家和新手解决问题的不同点。

I．试述问题解决的基本过程及主要影响因素，并就其中某个因素举例说明。

在学校里，尤其是中小学校里，我们经常会发现一部分学生打架闹事，无事生非，屡教不改，是非颠倒，不知荣辱美丑，不分公私，严重者甚至处于犯罪的边缘或者已经有轻微的犯罪行为……这类学生通常被称为品德不良的学生。那么，请阐述何谓品德不良?分析其形成原因以及教育对策。

提示：本题为选答题，请选择其中一问作答。答题时务必在答题纸对应位置上标明"问题1"或"问题2"。两问均作答的，仅对书写在前的答案评阅给分。

材料：原告甲公司起诉被告乙公司返还货款100万元，并承担违约金10万元，赔偿利润损失8万元。乙公司答辩称：拖欠100万元货款是事实，但甲公司客观上并没有受到任何实际的损失，10万元违约金过高，利润损失更不属于赔偿范围，所以不同意支付违约金和赔偿利润损失。

法官李某在审理该案时发现，双方的合同签订于5年之前，乙公司的货款支付义务发生于3年之前，而没有任何证据证明甲公司在此3年中向乙公司主张过债权或者乙公司表示过愿意偿还货款，事实上已经超过诉讼时效。但是，被告乙公司只是提出违约金和利润损失过高的答辩意见，而未提出已超过诉讼时效的抗辩。

关于此案，第一种观点认为法官李某应当提醒或告知被告提出诉讼时效的抗辩，第二种观点认为法官李某不应当提醒或告知被告提出诉讼时效的抗辩。

问题1：

如赞同第一种观点，请根据上述案情和相关法律的规定进行论述。

问题2：

如赞同第二种观点，请根据上述案情和相关法律的规定进行论述。 答题要求：

1．在综合分析基础上，提出观点并运用法学知识阐述理由；

2．观点明确，逻辑严谨，论证充分，文字通顺；

3．不少于500字，不必重复案情。

《民法通则》参考条文：

※第一百三十五条规定：向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为二年，法律另有规定的除外。

※第一百三十八条规定：超过诉讼时效期间，当事人自愿履行的，不受诉讼时效限制。

提示：本题为选答题，请选择其中一问作答。答题时务必在答题纸对应位置上标明"问题1"或"问题2"。两问均作答的，仅对书写在前的答案评阅给分。

材料：原告甲公司起诉被告乙公司返还货款100万元，并承担违约金10万元，赔偿利润损失8万元。乙公司答辩称：拖欠100万元货款是事实，但甲公司客观上并没有受到任何实际的损失，10万元违约金过高，利润损失更不属于赔偿范围，所以不同意支付违约金和赔偿利润损失。

法官李某在审理该案时发现，双方的合同签订于5年之前，乙公司的货款支付义务发生于3年之前，而没有任何证据证明甲公司在此3年中向乙公司主张过债权或者乙公司表示过愿意偿还货款，事实上已经超过诉讼时效。但是，被告乙公司只是提出违约金和利润损失过高的答辩意见，而未提出已超过诉讼时效的抗辩。

关于此案，第一种观点认为法官李某应当提醒或告知被告提出诉讼时效的抗辩，第二种观点认为法官李某不应当提醒或告知被告提出诉讼时效的抗辩。

问题1：

如赞同第一种观点，请根据上述案情和相关法律的规定进行论述。

问题2：

如赞同第二种观点，请根据上述案情和相关法律的规定进行论述。

答题要求：

1．在综合分析基础上，提出观点并运用法学知识阐述理由；

2．观点明确，逻辑严谨，论证充分，文字通顺；

3．不少于500字，不必重复案情。

《民法通则》参考条文：

※第一百三十五条规定：向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为二年，法律另有规定的除外。

※第一百三十八条规定：超过诉讼时效期间，当事人自愿履行的，不受诉讼时效限制。

A、在评价较高层次的理解能力等方面，构答题比选答题效果好；

B、在评价较低层次的知识记忆等方面，选答题比构答题效率高；

C、在编制题目的技巧方面，构答题比选答题容易掌握；

D、在判断题和反馈答案正误方面，构答题比选答题容易处理