暗示者通过说反话或过分夸大，对被暗示者造成相反结果反应称为（）。

此题为判断题(对，错)。

A.强调性重音

B.并列性重音

C.转折性重音

D.反义性重音

①反语即通常所说的“说反话”，实际要表达的意思和字面意思是相反的。

②反问是用疑问的形式来表达确定的意思，因此不需要回答。

③设问是为了突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来，自问自答。

典型例证：

(1)“友邦人士”从此可以不必“惊诧莫名”，只请放心来瓜分就是了。

(2)难道中学老师和“三陪小姐”骑自行车还成体统吗？

(3)这七人站的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐和三阮。

上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（ ）。

A．0个

B．1个

C．2个

D．3个

①反语即通常所说的“说反话”，实际要表达的意思和字面意思是相反的。

②反问是用疑问的形式来表达确定的意思，因此不需要回答。

③设问是为了突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来，自问自答。

典型例证：

(1)“友邦人士”从此可以不必“惊诧莫名”，只请放心来瓜分就是了。

(2)难道中学老师和“三陪小姐”骑自行车还成体统吗？

(3)这七人站的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐和三阮。

上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（ ）。

A．0个

B．1个

C．2个

D．3个

此题为判断题(对，错)。

幼儿园教师对小班幼儿要注意正面教育，讲反话常常会适得其反。对幼儿提要求也要注意具体，最好说“眼睛看着老师”，而不要说“注意听讲”。

A.以虚代实

B.利用歧义

C.说反话

D.表示赞赏

E.以宽代狭

A.重视对客人的心理服务

B.重视为客人提供功能服务

C.重视客人消费观念

D.重视饭店经营理念

A.说反话

B.以虚代实

C.以宽代狭

D.表示赞赏

E.利用歧义