《大观楼长联》表达了作者怎样的一种历史观？

下列关于《10?章世界史》中的历史观的论述中，哪个选项是不正确的?

A.作者提供了不同视角的历史书写，展现了一种通常被边缘化的“小历史”。

B.作者借书写动物眼中的历史质疑了单一历史叙述的可靠性。

C.作者通过颠覆传统历史叙述否定了探寻历史真相的可能性。

D.作者认为人类历史在敌我之对立的“分类”中走向暴力。

观念或视角是认识问题的方法、思维，也是一种社会意识形态。不同的历史观或历史研究视角有助于观察、认识问题。 材料一：不同时期欧洲人的世界地图 材料二：18世纪中期，德国哥丁根学派最早提出西欧中心理论。这种历史观大肆宣扬西欧白色人种的优越，认为西欧的历史是整个人类普遍的历史，始终是人类历史矛盾运动的中心……欧美以外诸地区、国家和民族的历史没有独立存在的价值。 ——摘编自《全球化和全球史》 材料三：英国史学家巴勒克拉夫在1955年最先明确提出“全球史观”问题。他认为……世界历史研究的重要任务之一是建立全球的历史观——即超越民族和地区的界限理解整个世界的历史观，这样才能抛弃西欧中心论的偏见，公正地评价各个时代和世界各地区一切民族的建树。 ——摘编自《当代史学主要趋势》 材料四：胡绳是治中国近代史的大家，1954年2月他发表影响深远的《中国近代历史的分期问题》一文，提出了“三次革命高潮”概念，1997年，他出版了《从鸦片战争到五四运动》一书，成为“三次革命高潮”体系的典范之作。 从胡绳归纳的“第二次革命高潮”的特点判断“第二次革命高潮”由哪两个事件构成？作者研究历史事件的视角是什么？依据这一视角对这两个事件的历史影响作简要评价

列宁在1914年写下的《卡尔?马克思》一文中，指出了历史唯物主义相比于以往历史观的两个理论优势，一是发现了人类历史的客观规律，二是( )。

A.物质生产是历史基础

B.坚持了科学发展理念

C.强调人民群众是历史的创造者

D.社会存在决定社会意识

此题为判断题(对，错)。

某教材《敬畏自然》一课有这样的练习题：一、反复阅读课文，找出文中表达作者观点的关键语句。思考一下，作者为什么提出要“敬畏自然”，为什么说“敬畏自然”就是“敬畏自己”？二、本文多处运用反问，例如“谁说宇宙是没有生命的？”这比用一般判断句“宇宙是有生命的”语气更强烈，意思更肯定。试从课文中找出几个反问句，并把他们变换成陈述句，然后比较一下，这两种句式的表达效果有什么不同。对上述练习题的设计意图分析不正确的是（）。

A.问题有助于理清文章行文思路

B.有效地实现了读与写的结合

C.加强了对反问修辞表达效果的理解

D.关注对语言的品味和探究

1923年鲁迅发表了一则名为()的演讲，表达他对女性解放运动的看法。

A.《我的贞洁观》

B.《娜拉走后怎样》

C.《我的金钱观》

D.《傀儡之家》

【课题名称】《月之故乡》

一、教学目标

（一）情感、态度与价值观目标学习歌曲《月之故乡》，体会并表现歌曲所表达的深切的思乡之情。

（二）过程与方法目标通过听、辨、感等活动，丰富学生的情感体验，让学生更好地理解音乐，感受音乐，体验音乐所表达的情感与内涵。

（三）知识与技能目标能够用自然圆润的声音演唱《月之故乡》，知道这是～首多段体的歌曲，能够在甄别相似乐句的异同点中准确演唱并记忆歌曲。

二、教学重点能够在甄别相似乐句的异同点中准确演唱并记忆歌曲。

三、教学难点旋律中5、6小节与13、14小节的区别。

四、教学工具音乐教室、多媒体、音乐教学课件、钢琴。

五、教学过程

（一）常规发声，声音铺垫

（1）师生问好。

（2）发声练习。

（二）导入新课，激发情感导语：在这美丽的金秋十月，很高兴和同学们一起来完成这节音乐课的学习。提到“秋”，我们刚刚过完了一个和“秋”有关的节日，还记得是哪个节日吗？（中秋节）中秋节又叫团圆节，你们在这个节日里都与你的家人团聚了吗？有一位老人，59年没有在家乡过中秋节了，他思念自己的家乡，就写了一首诗叫《月之故乡》，有作曲家把这首诗谱上了曲，就变成了一首歌。现在，老师就为同学们来演唱这首歌曲，让我们来听一听这位诗人是如何思念他的家乡的。

教师演唱--《月之故乡》。

板书课题《月之故乡》。

（三）学习歌曲，挖掘情感

（1）出示歌曲《月之故乡》曲谱，请学生观察歌曲的结构。

（2）学唱第一乐段曲谱。

（3）出示第二段曲谱，与第一段作比较。

①比较节奏。

②比较旋律。

③视唱前两段乐谱。

（4）出示第三段曲谱，与第一段作比较。

①比较旋律。

②比较节奏。

③视唱前三段乐谱。

（5）出示第四段乐谱，与第一段作比较。

①比较旋律：有所不同。

②视唱第四段乐谱。

③视唱整首乐谱。

④提示注意每一乐段的相同与不同之处。

（6）出示歌词，再次听范唱。

（7）在教师的钢琴伴奏下演唱歌词。

（四）理解歌曲，抒发情感

（1）介绍词作者彭邦正彭邦正（1919-2003年），20世纪闻名海峡两岸与大洋彼岸的诗人，也是一位心系故土的爱国游子。他以《诗玫瑰的花圈》代唱战歌、以《花叫》代唱建设、以《月之故乡》代唱祖国统一、以《梦？致花神之诗》代唱爱心……归乡的夙愿一直魂牵梦萦于其晚年。但由于健康状况，直到辞世，这位阔别故乡59年的海外华文诗坛巨匠，才终于实现了他毕生最大的夙愿--魂归故里，落叶归根。

（2）再次演唱歌曲《月之故乡》。

（五）总结提高，升华情感

（1）播放《乡愁》视频。

（2）再次演唱歌曲《月之故乡》。

此题为判断题(对，错)。