《就任北京大学校长之演说》说理有何特点？

下列语句中，说明了《就任北京大学校长之演说》艺术特点的有

A.多次使用“你”“我”开头的语句，使演说产生了亲切的效果

B.讲述“三事”的三段，都用一个反问句来引出结语，语重情长

C.语言亦文亦白，将文言的简练典雅与口语的通俗明快融于一体

D.频繁使用“也许”等虚拟语，体现了演说者的谨慎与谦和

E.说理简要透彻，而且情理并重，既以理服人，又以情动人

《就任北京大学校长之演说》如何理解“大学者，研究高深学问者也”?

A、演绎法和例证法

B、例证法和对比法

C、对比法和类比法

D、演绎法和对比法

蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中提到的“严几道先生”是()。

下列语句中，说明了《就任北京大学校长之演说》论证特点的是

A.善用比喻，论说生动而深刻

B.逐层推进，结论富于说服力

C.主要通过对比论证，主题突出，针对性强

D.多用归纳论证方法，论据充分，浅显易懂

下列成语，见之于《就任北京大学校长之演说》一文的有()

A.井底之蛙

B.终南捷径

C.责无旁贷

D.功亏一篑

E.开诚布公

阅读《就任北京大学校长之演说》中的一段文字，回答问题： 教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动于衷乎？自应以诚相待，敬礼有加。至于同学共处一堂，尤应互相亲爱，庶可收切磋之效．不惟开诚布公，更宜道义相勖，盖同处此校，毁誉共之。同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，己虽规行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。 A.划分本段文字的层次，概括它们的内容。 B.这段文字的语言特点是什么？ C.说明这段文字中采用的修辞手法。

阅读《就任北京大学校长之演说》中的一段文字，回答问题： 方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。诸君肄业大学，当能束身自爱。然国家之兴替，视风俗之厚薄。流俗如此，前途何堪设想。故必有卓绝之士，以身作则，力矫颓俗。诸君为大学学生，地位甚高，肩此重任，责无旁贷，故诸君不惟思所以感己，更必有以励人。 A.这段文字论述的论题是什么? B.这段文字对北大学生提出了什么要求? C.说明这段文字的语言特点。