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[主观题]

在正式演示中,为尽量吸引听众,即使是结论中,也应尽可能多的介绍新的信息或材料。

A.错误

B.正确

答案
A
更多“在正式演示中,为尽量吸引听众,即使是结论中,也应尽可能多的介绍新的信息或材料。”相关的问题

第1题

在正式演示中,为尽量吸引听众,即使是结论中,也应尽可能多的介绍新的信息或材料。()

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第2题

下列对投标策略阐述正确的是( )。

A.通过变动招标文件某条款降低总价,吸引业主,但对原方案也应报价的策略属零星用工单价的报价

B.能够早日结账收款的,预计工程量会增加的项目、设计修改后工程量要增加的项目、不分标而肯定要做的暂定项目可适当报高单价,这种报价策略是不平衡报价

C.通过新建议设计方案降低总造价或缩短工期,以吸引业主,但对原方案也应报价属多方案报价

D.总包商汇总分包商报价后摊入一定的管理费,作为自己投标总价的一个组成部分一并列入报价单,这种投标策略属可供选择项目的报价

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第3题

下列对投标策略阐述正确的是( )。

A.通过变动招标文件某条款降低总价,吸引业主,但对原方案也应报价的策略属零星用工单价的报价

B.能够早日结账收款的,预计工程量会增加的项目、设计修改后工程量要增加的项目、不分标而肯定要做的暂定项目可适当报高单价,这种报价策略是不平衡报价

C.通过新建议设计方案降低总造价或缩短工期,以吸引业主,但对原方案也应报价属多方案报价

D.总包商汇总分包商报价后摊入一定的管理费,作为自己投标总价的一个组成部分一并列入报价单,这种投标策略属可供选择项目的报价

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第4题

理科生应当多提升一些人文素养,文科生也应多了解一点科学知识,这种通过选修课来实现文理互补的教育制度设计,无疑值得肯定和推广,近些年来,选课似乎有些“变味”,现在大学生选课普遍开始“挑食”——选课更偏向于选修与就业相关度高、易得高分的课,选择拓展、兴趣类课程的却总是 。每个人都有自由选择的 ,学生在学校规则允许范围内的选课 ,但从高校育人的根本任务来说,“功利性”选课无疑违背了当初设立选修课制度的初衷。 选课“功利化”的板子不能全打在学生身上,加强选修课质量管理与制度创新,让选修课变得有趣、有用也应同步提上日程。当前大学生思维活跃、视野开阔、视角敏锐,再加上在新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道,那种灌输式的课堂教学根本不能吸引他们的兴趣和共鸣。因此,选修课要有趣,有趣并不是说老师要一味迎合学生的口味,而是要通过生动形象的讲授来达到传播知识的 。同时选修课要有用。学生喜欢选对就业有利的课,因为有用。其实还有更广义的“有用”,比如拓宽学生的视野,增强学生的素养,提升学生思辩能力或者动手能力等。 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()

A.再加上在新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道,那种灌输式的课堂教学根本不能引起他们的共鸣。

B.再加上在新装体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道,那种灌输式的课堂教学根本不能吸引他们的兴趣。

C.再加上新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道,那种灌输式的课堂教学根本不能吸引他们的共鸣。

D.再加上新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道,那种灌输式的课堂教学根本不能引起他们的兴趣。

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第5题

澳大利亚从 2012 年 12 月开始正式从立法上要求在市面上销售的卷烟要 “统一包装,素颜出镜”。新政策对卷烟包装进行了大刀阔斧的改革:所有的卷 烟都要统一换上带有大幅图片警示的橄榄绿包装,烟盒上的图片可能是印着歪歪 扭扭的绿色牙齿或者血淋淋的脑出血图片,同时,卷烟的品牌名称也要缩小,放 在不起眼的角落里。有专家认为,即使给卷烟穿上“制服”,也不会让人少抽烟。

如果以下哪项为真,最不能削弱上述结论的是:

A.统一新包装大大降低了卷烟的外表吸引力,尤其是对女性烟民和青少年烟 民而言,直接导致他们不想抽烟

B.对于吸烟人群来说,不会因为卷烟外包装的变化而影响他们吸烟的心情和 吸烟的次数,即该买还买,该抽还抽

C.研究发现,随着新卷烟包装颜值大大下滑,导致消费者们对其内在品质也 变得更加不满意,总觉得烟更差了,不利于身体健康,选择敬而远之

D.新包装上的警示语以及大幅图片对烟民加强了吸烟有害健康的提示作用, 让他们心里畏惧吸烟导致的后果,从而不敢抽

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第6题

在使用信函、传其、电子邮件介绍新车型时,为吸引客人注意,我用了美丽词藻、夸张手法,目的是为了销售 ()

此题为判断题(对,错)。

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第7题

迪斯尼公司对人员的培训与激励

自1983年以来,世界著名的迪斯尼公司经过艰苦卓绝的尝试,终于在1988年使每股股票股利由1984年的0.69美元上升到3.8美元。而且,迪斯尼王国的规模也不断扩大:拥有了沃尔特迪斯尼制片厂、沃尔特迪斯尼世界以及东京迪斯尼乐园。

迪斯尼公司在短短的几年间取得如此大的成功,除其最高主宰沃尔特迪斯尼慧眼定位的产品——欢乐具有特殊价值外,更重要的一点是迪斯尼公司在对人力资源的培训与激励上具有独到之处。让成千上万的游客心甘情愿付出高额代价,去享受迪斯尼的超值服务是该公司的宗旨,因此精心规划、培养训练有素的员工成为公司的首要任务。

随着迪斯尼公司兼并旅馆及其它休闲设施事业的发展,新员工来源更加广泛,这些人员有两种分配方向:计时员和支援专业人员的员工。前者从事身着传统服饰扮演美国拓荒英雄以及各种卡通人物以吸引游客的工作,后者则可能成为设计师或构想新计划的理财专家等职务的管理者。

由于员工的需要不同,对其培训方式也应不同。为此,在60年代,沃尔特先生创办了迪斯尼大学。该大学负责研究与分析公司员工的需要,并提出训练计划来满足这些要求。大学根据各个营业点面临的不同问题,成立了众多训练基地,针对不同的工作人员设计训练课程。例如,对“卡通人物”的要求,他们强调“这不是在做一项工作,而是在扮演一个角色”。对前往应聘的人,他们首先要求其做自我估价,找到合适自己的位置,之后,会放一段影片给应聘者看,详细介绍工作纪律、训练过程及服饰,然后才能进入面谈,最后再经过评选,被选中的卡通人物方能由穿着全套角色服饰的教师带领进入受训阶段。迪斯尼大学的教师大多由各相关单位指派的杰出卡通人物担当,这类杰出人选的主要工作与其他卡通人员一样,但每周有一部分时间要承担上课任务。

迪斯尼大学的课程之一是8小时的新人指导课,目的是让新人了解公司的历史、哲学和对顾客的服务标准。这一时期是他们接授无形产品——欢乐的时候。课程之二就是让他们了解自己所要担任的角色,并学习如何扮演。训练目的是使新人更加敏锐。接下来就是老手带新手的“配对训练”,时间长短视参与的节目而定,大约是16—48小时。在这期间,新手可以向备受尊敬的优秀员工直接学习,同时培养以迪斯尼为荣的理念,使他们更能有热情地投入工作,并努力自我要求。在完成这一部分的学习,并熟练掌握训练单上所列的项目之后,新手才能单独接待游客。

迪斯尼的干部有25%是从内部提升的,为此,公司制定了“迪斯尼乐园实习办法”作为主要的人力规划手段。对新人的指导课包括密集训练和主管介绍,以了解公司的产品和历史。之后再对各部门高级主管访谈,以了解各部门的目标及其在组织结构中所扮演的角色,例如,如何从销售或财务的角度为游客创造欢乐。最后,是参加一个正式的训练课程,了解公司策略及节目的制作过程。这些来自各部门具有管理才能发展潜力的人,在接授6个月。的在职训练(他们每天要穿上卡通人物服饰)之后要通过期末考试才算结业,但结业并不保证晋升。受训目的不只是训练在职干部,更是训练储备干部,及早发掘人才。对初级管理者进行密集训练,一旦晋升到中级阶层,他们对公司的期望已经完全了解,并且具备了必要的专业技能,其后的训练就没有那么密集了。

迪斯尼的卡通人物日复一日、年复一年,天天回答同样的问题、干同样的工作,这也是重复枯燥的,而且迪斯尼将“面带微笑,服务顾客”视为宗旨,期望所有的卡通人物都遵守公司高标准的要求。因此,为使卡通人物每天都能设法翻出一些新花样,让游客在这里看米老鼠时会感受到神奇的滋味,迪斯尼公司提供了各种奖励措施,包括服务优良奖、同仁表扬活动、全勤奖、以及服务期满10年、15年及20年的特别奖励会餐,此外,公司餐厅提供免费啤、酒以助于提高士气,公司还辅助进行各种社团活动。

另外,为更好地激励员工,公司还在各类节日期间,以各种方式感谢卡通人物及其家属。例如,在圣诞节期间,园区为其开放,干部则穿上各种角色的服装,取代卡通人物的工作,向员工庆贺,迪斯尼乐园中,管理者充当售货员,贩卖汉堡包和热狗。所有活动的共同目标是:激发员工的活力、热忱、投入和荣耀,使他能在适合”自己的工作岗位上:自我要求,认同公司,与管理者一起,为顾客提供更好的服务。

从企业外部招聘管理人员的优点主要有以下几条,除了()

A.有较广泛的人才来源

B.能够为组织带来新鲜的空气

C.能够调动组织成员的积极性

D.有利于平息和缓和内部竞争者之间的关系

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第8题

以下哪项如果为真,能构成对董事B的结论的质疑?( )

Ⅰ.如果没有Z公司的烟草广告,许多消费Z公司品牌的吸烟者将改吸其他品牌。

Ⅱ.上述改变品牌的10%的吸烟者所放弃的品牌中,几乎没有Z公司的品牌。

Ⅲ.烟草广告的效果之一是吸引新吸烟者取代停止吸烟者(死亡的吸烟者或戒烟者)而消费自己的品牌。

A.只有Ⅰ。

B.只有Ⅱ。

C.只有Ⅲ。

D.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。

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第9题

以下哪项,如果为真,能构成对董事B的结论的质疑?

Ⅰ.如果没有Z公司的烟草广告,许多消费Z公司品牌的吸烟者将改吸其他品牌。

Ⅱ.上述改变品牌的10%的吸烟者所放弃的品牌中,几乎没有Z公司的品牌。

Ⅲ.烟草广告的效果之一,是吸引新吸烟者取代停止吸烟者(死亡的吸烟者或戒烟者)而消费自己的品牌。

A.只有Ⅰ和Ⅲ。

B.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。

C.只有Ⅱ和Ⅲ。

D.只有Ⅰ和Ⅱ。

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