人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，是文明人、文明社会的重要指标。阅读材料，回答问题。 材料一：人

英国哲学家培根曾说:印刷术、火药、指南针,这些发明改变了整个世界事物的面貌和状态。资料显示,16世纪以前世界上最重要的300项发明和发现中,我国占173项,远远超过同时代的欧洲。此外,在诗词歌赋、绘画、书法等文学艺术领域,中国也为世界奉献了唐诗、宋词、元曲等诸多人类文明宝库里的瑰宝。我国在历史上长期处于世界领先地位,我国思想文化、社会制度、经济发展、科学技术以及其他许多方面对周边发挥了重要辐射和引领作用,中华文明对世界文明进步作出了巨大贡献,产生了深远影响。近代以来,我国逐渐由领先变为落后,一个重要原因就是错失了多次科技和产业革命带来的巨大发展机遇,在世界工业革命大潮中被时代远远甩下。 从18世纪中叶到19世纪中叶的百年间,正是世界工业革命发轫和蓬勃发展的时期,当时的中国却在闭关锁国、夜郎自大中失去了工业革命带来的发展机遇,导致中国经济技术的发展大大落后于世界发展步伐。从19世纪中叶到20世纪中叶的百年间,在西方坚船利炮的攻击下,中国沦为半殖民地半封建国家。列强侵略、政府腐败,长期战火连绵、动荡不宁、民不聊生,民族存亡危机之下,根本不具备创新创造的基本物质条件和社会文化环境。中华民族在世界工业革命大潮中落后于时代,陷人落后挨打的悲惨境地。 通过上述材料,可以看出（）

A．创新创造是中华民族最深沉的民族禀赋

B．勇于创新创造的民族禀赋成就了辉煌灿烂的中华文明

C．创新决定着世界政治经济力量对比的变化,也决定着各国各民族的前途命运

D．在当代中国,社会发展离不开改革创新,改革创新是社会发展的重要动力,坚持改革创新是新时代的迫切要求

中华文明五千年的历史沉淀给我们留下了无数瑰宝，这不仅是灿烂的中华文化的见证，也是古老的中国献给世界的遗产。下列关于我茵的“世界文化遗产”，表述有误的一项是( )。

A.2013年12月4日，联合国教科文组织正式批准中国珠算项目列入世界遗产名录

B.联合国教科文组织第38届世界遗产委员会会议审议通过将中国大运河列入世界遗产名录

C.联合国教科文组织第39届世界遗产委员会会议审议通过将中国“土司遗址”列入世界遗产名录

D.联合国教科文组织第40届世界遗产委员会会议审议通过将中国广西左江花山岩画文化景观列入世界遗产名录

根据以下教材内容。完成教学设计。（包括教学目标、教学重难点和教学过程）

博大精深的中华文化——独树一帜。独领风骚

中华文化的内容极为丰富，既包括教育、历史、哲学、道德方面的内容，也包括文学艺术、科学技术方面的内容。

文化艺术。对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。中华文化中的文学艺术．以其辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格，展现了中华民族的精神向往和美好追求．在世界文学艺术宝库中占有重要位置。

科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。在古代，中国的科学技术长期处于世界的前列。总的来说，我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。中华民族在认识、改造自然的过程中创造的一切科技成果，都是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现。

一方水土．一方文化

我国幅员辽阔。各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响．各地区的文化带有明显的区域特征。不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合．又保持着各自的特色。

例如。闻名中外的敦煌石窟、云冈石窟、龙门石窟等中华文化的瑰宝，是古代的汉族、鲜卑族、吐蕃族以及西域各族的艺术家和劳动人民共同创造的。又如，许多少数民族用自己的语言文字。包括藏族、黎族、维吾尔族、朝鲜族文字等，创造了优秀的民族文学。其中，藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜族的《玛纳斯》等并称为三大英雄史诗。

中华民族是多民族的共同体．中华文化呈现出多种民族文化的丰富多彩。中华各民族的文化．既是中华文化的共性。又有各自的民族特性。它们都是中华文化宝库中的瑰宝，都是中华民族的骄傲。在长期的历史发展中，各兄弟民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。求同存异。就是能与其他民族的文化和睦相处；兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流．增强对自身文化的认同和其他民族文化的理解。

中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。

汉字自诞生之日起就不仅仅是一种交流工具和信息符号，更是传承五千年华夏文明的重要载体。诚如鲁迅先生所言，“中国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味;它不是画却有画的美感;它不是舞却有舞的节奏;它不是歌却有歌的旋律!”而配置再高的电脑、打印机也无法改变“打印体”的千人一面。据悉，韩国已准备把中国书法改成韩国“书艺”向联合国申请文化遗产保护项目。然而，我们的“手写体”却几乎要绝迹了。在“握着鼠标忘了笔杆”的时代，加强书法教育既是对汉字书写技能的培育，更是对古老母语文化的珍视与敬畏。这段文字意在说明：

A.电脑的普及使我国书法艺术面临传承危机

B.应加强书法教育。以挽救我们的母语文化

C.中国书法具有独特魅力。是任何“打印体”都不可取代的

D.我国的书法申遗受到了韩国“书艺”的威胁

汉字自诞生之日起就不仅仅是一种交流工具和信息符号，更是传承五千年华夏文明的重要载体。诚如鲁迅先生所言，“中国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味；它不是画却有画的美感：它不是舞却有舞的节奏；它不是歌却有歌的旋律!”而配置再高的电脑、打印机也无法改变“打印体”的千人一面。据悉。韩国已准备把中国书法改成韩国“书艺”向联合国申请文化遗产保护项目。然而，我们的“手写体”却几乎要绝迹了。在“握着鼠标忘了笔杆”的时代，加强书法教育既是对汉字书写技能的培育。更是对古老母语文化的珍视与敬畏。这段文字意在说明：

A.电脑的普及使我国书法艺术面临传承危机

B.应加强书法教育，以挽救我们的母语文化

C.中国书法具有独特魅力，是任何“打印体”都不可取代的

D.我国的书法申遗受到了韩国“书艺”的威胁

汉字自诞生之日起就不仅仅是一种交流工具和信息符号。更是传承五千年华夏文明的重要载体。诚如鲁迅先生所言，“中国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味； 它不是画却有画的美感；它不是舞却有舞的节奏；它不是歌却有歌的旋律!”而配置再高的电脑、打印机也无法改变“打印体”的千人一面。据悉，韩国已准备把中国书法改成韩国“书艺”向联合国申请文化遗产保护项目。然而，我们的“手写体”却几乎要绝迹了。在“握着鼠标忘了笔杆”的时代，加强书法教育既是对汉字书写技能的培育．更是对古老母语文化的珍视与敬畏。 这段文字意在说明：

A.电脑的普及使我国书法艺术面临传承危机

B.应加强书法教育，以挽救我们的母语文化

C.中国书法具有独特魅力．是任何“打印体”都不可取代的

D.我国的书法申遗受到了韩国“书艺”的威胁

汉字自诞生之日起就不仅仅是一种交流工具和信息符号，更是传承五千年华夏文明的重要载体。诚如鲁迅先生所言，“中国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味；它不是画却有画的美感：它不是舞却有舞的节奏；它不是歌却有歌的旋律!”而配置再高的电脑、打印机也无法改变“打印体”的千人一面。据悉。韩国已准备把中国书法改成韩国“书艺”向联合国申请文化遗产保护项目。然而，我们的“手写体”却几乎要绝迹了。在“握着鼠标忘了笔杆”的时代，加强书法教育既是对汉字书写技能的培育。更是对古老母语文化的珍视与敬畏。这段文字意在说明：

A.电脑的普及使我国书法艺术面临传承危机

B.应加强书法教育，以挽救我们的母语文化

C.中国书法具有独特魅力，是任何“打印体”都不可取代的

D.我国的书法申遗受到了韩国“书艺”的威胁

汉字自诞生之日起就不仅仅是一种交流工具和信息符号。更是传承五千年华夏文明的重要载体。诚如鲁迅先生所言，“中国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味; 它不是画却有画的美感;它不是舞却有舞的节奏;它不是歌却有歌的旋律!”而配置再高的电脑、打印机也无法改变“打印体”的千人一面。据悉，韩国已准备把中国书法改成韩国“书艺”向联合国申请文化遗产保护项目。然而，我们的“手写体”却几乎要绝迹了。在“握着鼠标忘了笔杆”的时代，加强书法教育既是对汉字书写技能的培育.更是对古老母语文化的珍视与敬畏。 这段文字意在说明：

A.电脑的普及使我国书法艺术面临传承危机

B.应加强书法教育，以挽救我们的母语文化

C.中国书法具有独特魅力.是任何“打印体”都不可取代的

D.我国的书法申遗受到了韩国“书艺”的威胁

汉字自诞生之日起就不仅仅是一种交流工具和信息符号。更是传承五千年华夏文明的重要载体。诚如鲁迅先生所言，“中国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味；它不是画却有画的美感；它不是舞却有舞的节奏；它不是歌却有歌的旋律!”而配置再高的电脑、打印机也无法改变“打印体”的千人一面。据悉，韩国已准备把中国书法改成韩国“书艺”向联合国申请文化遗产保护项目。然而，我们的“手写体”却几乎要绝迹了。在“握着鼠标忘了笔杆”的时代，加强书法教育既是对汉字书写技能的培育，更是对古老母语文化的珍视与敬畏。 这段文字意在说明：

A.电脑的普及使我国书法艺术面临传承危机

B.应加强书法教育，以挽救我们的母语文化

C.中国书法具有独特魅力，是任何“打印体”都不可取代的

D.我国的书法申遗受到了韩国“书艺”的威胁