XXX年高考招生工作基本结束，记者从22所经教育部批准今年首次进行自主招生试点的高校了解到，备受社会关注的自主招生今年并没有成为大量偏才怪才进入大学的通道，这里面除了时间仓促、高校缺乏操作经验等客观原因，最重要的是对于偏才怪才目前还缺乏硬性评价标准。 按照教育部的规定，参加自主招生试点的高校，自主招生的名额控制在当年计划招生总数的5%左右，记者了解到，北京大学、北京师范大学和浙江大学等高校今年的自主招生名额都少于计划招生数。以北大为例，普通本科生共录取了2695人，但自主招生最终只录取了45人，远远低于5%的比例。 自主招生政策公布之时，引发了社会各界的关注，很多人把自主招生看成为偏才怪才进入高校深造铺平了道路。然而，现实情况并非如此，以北大为例，在今年自主招生录取的45人中，70%的学生达到了北大在当地正常的录取分数线，其中甚至还有天津和大连的高考状元；其他30%的学生降分幅度最大的也仅有二十分左右。 北大招办主任董德刚介绍，高校实行自主招生第一年步子迈得并不大，一方面是抱着宁缺勿滥的原则；另一方面，也是由于社会上对偏才怪才缺乏衡量标准所致。这段文字告诉我们：（）

高考扩招幅度十年最低

教育部日前宣布，今年全国普通高校本专科招生继续扩招，但是扩招幅度是十年来最小的一年。2008年，全国普通高校本专科招生计划为599万，比上一年增长5%，其中包括通本科300万人，高等职业教育299万人。

自从1997年我国普通高校本专科招生首次扩招以来，招生规模的增幅已连续第9年下降，而2008年5%的增幅是十年来普通高校本专科招生扩招幅度最小的一年。对此，教育部并没有解释扩招幅度下降的原因，但是持续升高的失业率可能是其中一个因素。

据中国社科院发布的《社会蓝皮书》显示，2007年，全国有近20%的高校毕业生没有找到工作。于是，很多应届毕业生选择报名参加公务员考试，从而造成公务员考试一年比一年热。

我国自1994年开始组织公务员考试以来，公务员已成为求职者最受欢迎的职业之一，这主要是因为公务员收入稳定，社会地位高，福利待遇好。

2007年约有53万人报名参加国家公务员考试，竞争1.27万个职位，录取平均比例为 1:42。根据教育部网站的估计，今年将有超过80万人参加12月份举行的公务员考试。

自主招生的目的，就是为了终结“一考定终身”所造成的应试教育之弊端。通过自主招生这种更符合素质教育理念的招生体制，对教育进行“去应试化”，引导考生全面多元地发展，而不是钻在题海中成为应试的“机器”。然而现在看来。自主招生实际上还是一种在高考基础之上的录取优惠，并没有摆脱单一的分数评价体系，以致很多的学生仍然按照以前的应试套路，来应对现在的自主招生考试。要真正改变现状，就必须深入推进自主招生改革，真正建立起多元评价体系，只有这样才能够打破原有的应试教育格局。这段文字支持的观点是：

A.自主招生应建立多元评价体系

B.自主招生更符合素质教育理念

C.自主招生并没有脱离应试教育的范畴

D.教育应“去应试化”．以引导学生全面发展

自主招生的目的，就是为了终结“一考定终身”所造成的应试教育之弊端，通过自主招生这种更符合素质教育理念的招生体制，对教育进行“去应试化”，引导考生全面多元地发展，而不是钻在题海中成为应试的“机器”。然而现在看来，自主招生实际上还是一种在高考基础之上的录取优惠，并没有摆脱单一的分数评价体系，以致很多的学生仍然按照以前的应试套路，来应对现在的自主招生考试。要真正改变现状，就必须深入推进自主招生改革，真正建立起多元评价体系，只有这样才能够打破原有的应试教育格局。 这段文字支持的观点是（ ）。

A. 自主招生应建立多元评价体系

B. 自主招生更符合素质教育理念

C. 自主招生并没有脱离应试教育的范畴

D. 教育应“去应试化”，以引导学生全面发展

教育部提出,今年要研究高考改革重大问题,制定发布改革方案,指导各地根据实际 探索本地区高考改革。目前自主招生、高校招生自主权的落实、异地高考、分省命题等都 是社会关注的热点。教育部明确 49 要规范高校自主选拔录取改革,逐步扩大改革试点范围。清理、规范高考加分。开展高职教育入学考试由省份组织试点,完善 “ 知识加技能 ” 的考核 办法,扩大示范高职单招、对口招生规模。指导高中新课程省份探索高考与高中学业水平 考试和学生综合素质评价相结合的评价方式。 【 49 】文中 49 处应该填写的词语是:

A．表露

B．表现

C．表示

D．表达

11月13日，北京大学自主招生“中学校长实名推荐制”开始实施，北大公示了39所获得推荐资质的中学和校长名单。长春市十一高中高二学生对这一新闻产生了极大的兴趣。他们结合教材的学习开展了一次综合探究活动。 探究小组一：同学们了解到北京大学自主招生“中学校长实名推荐制”方案的具体内容是取得“实名推荐制”资格的中学，其校长可向北大推荐优秀学生，学生通过北大相关部门审核后，不需参加笔试即可直接进入北大面试阶段。 探究小组二：同学们对这一高校招生创新之举的社会反响进行了搜集，获得了正反两方面的材料：正方认为这是高考招生制度的一项重大改革，有利于不拘一格降人才制度的形成；反方认为在当前社会诚信系统没有完善的情况下，这一创举极有可能成为权力寻租的工具。 探究小组三：同学们对北大采取阳光公示的方法进行了探究。阳光公示的内容包括：中学须在本校范围内对推荐学生信息及推荐理由进行公示；中学及校长存在弄虚作假等情形，立即取消推荐资质；获推荐的学生如存在弄虚作假等情形，立即取消资格；面试确定最终名单将上报教育部“阳光高考”平台进行公示。如果你是小组三成员，请用“追求真理是一个过程”的相关知识，分析北京大学自主招生“中学校长实名推荐制”方案将会不断得以完善的依据

实施高校招生阳光工程

  所谓“高校招生阳光工程”，就是规范招生管理，增强招生透明度，维护考生权益，确保公平公正。把招生的信息、政策、制度、录取分数线、录取名单全部暴露在“阳光”之下，不得违规操作，也不得暗箱操作。

  “阳光工程”值得称颂，令人鼓舞。但也要看到，高考中不规范问题仍然存在。因此切实贯彻落实“阳光工程”，在现实社会中确实太重要、太必要了。

  实施“阳光工程”，就是要让投机心理、侥幸心理、吃亏心理以及以权谋私、腐败现象在阳光面前荡然消失，就是要让考生家长都以平静的心态等候录取通知书。这样才有利于构建和谐社会。高校录取工作正在紧张而有序地进行，填报零志愿专业的学生合格者已经全部录取完毕，现在进入大规模的“一本”“二本”录取阶段。上海今年报考高校的学生突破11万人，高校录取8万余人，录取率近80%。1l万考生要涉及11万户家庭，上百万人。不仅考生家长、高校教师热切地关注高招录取工作，而且中学的教师，考生的亲朋好友都在关注这一工作。人们热切的心情不亚于当前盛夏酷热的摄氏38度高温。然而，与往年相比，今年的录取工作似乎比往年平静一些。这是由于教育部年初实施的“高校招生阳光工程”发挥了作用。所谓“高校招生阳光工程”，就是规范招生管理，增强招生透明度，维护考生权益，确保公平公正。把招生的信息、政策、制度、录取分数线、录取名单全部暴露在“阳光”之下，不得违规操作，也不得暗箱操作。

  这一“阳光工程”值得称颂，令人鼓舞。上海坚决贯彻执行教育“阳光工程”，已取得明显效果。据市考试院领导介绍，每年高考学生中有一部分优秀学生、专特长学生可以加分，以前由于透明度不高，操作起来很复杂。今年实施阳光工程后，对全市五千多名专特长生、三好生公开考核并且将名字公布于众，接受广大学生、家长和社会监督。这一举措有效地堵截了弄虚作假的不正之风。多年来，为了改变完全以分数录取，不少高校有2%的招生录取自主权，即只要达到上海市最低录取资格线，而未达到学校录取资格线，学校可以在招生总数中按2%的数额自主录取，其好处是有利于招收专特长学生，但也为乱收费、以权谋私埋下隐患。今年在“阳光工程”照耀下，凡是要使用2%自主权的高校，必须把录取名单公布于众，在阳光下亮相。于是有些学校取消了2%自主权，多数学校慎重使用2%自主权，大大提高了公开性和透明度。这样就确保了高分学生不会落榜，而确有专特长的学生也能录取。但也要看到，高考中不规范问题仍然存在，导致到处写条子、通路子、找关系、开后门现象仍很频繁。明明考分已经上线，家长仍不放心要通路子，因为确有上线而落榜的；明明考分不够，家长也千方百计通路子，因为确有没上线而被录取的。因此切实贯彻落实“阳光工程”，切实做到高考招生公平、公开、公正，让广大考生、家长安安静静地坐在家中等候录取通知书的到来，还需要进一步努力，让“阳光工程”发扬光大。

  实施“阳光工程”是防止腐败，保护干部的需要。过去由于在招生录取工作中存在的“暗箱”操作和政策的漏洞，为可能以权谋私的不法分子提供了作案的条件，有些人钻政策的空子，钻2%的空子，钻扩招的空子，并打着“改革”“打擦边球”的幌子，乱收费，随意降分破格，接受贿赂，这些腐败现象在有些地区有些学校愈演愈烈，像瘟疫一样蔓延。有些家长为了子女升学，不惜重金收买学校干部教师、招生工作人员。每年招生结束，总有一些干部、教师因受贿收礼，因乱收费而倒下。贯彻落实“阳光工程”，实行了“六公开”“六不准”，尤其把招生计划，录取分数线，录取名单全部公开，不准搞中介机构，不准收任何费用，这就堵截了腐败的渠道，保护了广大干部、教师和招生工作人员。

  实施“阳光工程”是构建和谐社会的需要。和谐社会是公平、公正的社会，是民主与法制的社会，人们紧张而有序地工作着，平和而愉快地生活着。但过去每到高考招生时节，许多考生、家长整天不得安宁，高校的干部、教师也整天不得安宁。不少人到处通路子，拉关系，找后门，请客送礼，忙得不亦乐乎，考分够的也忙，生怕被不公正地挤掉；考分不够的更忙，千方百计要挤进大学。整个社会充满了烦躁、浮躁、急躁。这一切与构建和谐社会是极不和谐和不协调的。贯彻落实“阳光工程”，就是实行公开、公正的招生录取制度，该录取的必须录取，不该录取的一律不予录取，任何条子、路子、面子不起任何作用，就是要让投机心理、侥幸心理、吃亏心理以及以权谋私、腐败现象在阳光面前荡然消失，就是要让考生家长都以平静的心态等候录取通知书。这样才有利于构建和谐社会。

  案例讨论：

5月29日从教育部了解到，随着2018年高考临近，为( )，营造良好的考试环境，教育部会同国家教育统一考试工作部际联席会议成员单位，分赴部分省份开展高考安全督查。

A.清正考风考纪

B.整顿考风考纪

C.端正考风考纪

D.整肃考风考纪