“社区”一词最初是由德国社会思想家马克斯？韦伯在1887年提出。

“社区”一词最初是由德国社会思想家马克斯?韦伯在1887年提出。()

“社区教育”一词最早源于20世纪初美国德威(Deway，1915)提出的“学校是社会的基础”的思想，并进行了实验。()

社会主义一词由( )传入中国。

A.英国

B.法国

C.德国

D.日本

16到19世纪的空想社会主义思想家在调整劳资关系方面提出了自己的主张，丰富了劳动权的思想。欧文是第一个明确提出劳动权主张的思想家。()

A.曼雷

B.苏霍姆林斯基

C.莫托

D.杜威

A.《一般经济史》

B.《社会学论文集》

C.《车间管理》

D.《社会组织与经济组织理论》

E.《新教伦理和资本主义精神》

材料一 我国明代文人夏完淳5岁知五经，7岁善诗赋词，15岁从军，17岁殉国。德国化学家卡尔?威特八九岁已能运用六国语言，并通晓数理化学科，9岁考入莱比锡大学，14岁获得博士学位。

材料二 宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，十二三岁时写的诗已不如从前好了，年到20岁左右，则“泯然众人矣”。

材料三 中国社会上广泛流传着“孟母三迁”的故事：战国时思想家、教育家孟轲幼年丧父，他家住在墓地附近，孟轲做游戏就学埋葬死人。他母亲怕对孟轲产生不良影响，就把家搬到集市附近居住。孟轲住在集市旁边，又去学商贩叫卖。孟母感到这也不是教育孩子的环境，又把家搬到学校旁边住，使孟轲从小就学习礼仪。

材料四 美国斯坦福大学教授卡特尔对智商在130以上的1528名超常儿童进行了历时50年之久（从1921年到1972年）的追踪观察与系统研究，他的结论是，早年智力测验并不能正确地预测晚年工作的成就，一个人的成就同智力的高低并无极大的相关，有成就的人并非都是家长、教师认为非常聪明的人，而是有恒心，做事求好、求精的人。

请结合上述的几个材料，分析影响个体发展的主要因素。

经济法律关系是一种由国家强制力保证实现的思想社会关系。()