材料:以下是江西美术出版社小学美术四年级下册《农家乐》教学过程中的两个教学环节,请仔细阅读并回

环节一：导入新课

教师问“同学们,现在正值踏青季节,你们想不想和我一起去郊外呼吸一下新鲜空气?”并出示课件“万里晴空,山体绵绵;河水潺潺;鸟语花香片生机盎然。咦!这里有一户农家,让我们推门而入吧!”课件中的农家小院热闹非凡,农民们正在喂养家禽;菜园里的人们正在松土,浇菜。田野里的人们正在犁田,插秧

教师以视频中的农家生活场景设问“这段视频中的主体人物是群什么人,在做什么?”而导入课题

环节二:作业环节

教师总结一农民画是通俗画的一种,多系农民自己制作和自我欣赏的绘画和印画,它起源于八千年前的漯河市舞阳县,以骨笛和契刻符号为证,其植根于现代绘画剪纸、刺绣等民间艺术。随后出示四幅画,要求学生从内容、构图、造型、色彩相互讨论,说说自己喜欢哪些内容、题材的作品。要求学生尝试用农民画的构图方式,以多视角,平面化的图形布置画面,造型上通过夸张、变形等手法,色彩上多采用纯色,对比、变化来尝试表现农民生活的多姿多彩

问题:这是一节什么学习领域的课?请参考《义务教育美术课程标准》的课程性质分析其导入课程环节。

A．2000年12月

B．2007年7月

C．2002年6月

D．2003年7月

A．2000年12月

B．2007年7月

C．2002年6月

D．2003年7月

A.庄园主，农家乐的发明者。

B.修炼成仙的蝴碟。

C.古代哲学家，《逍遥游》的作者。

D.古代军事家，逍遥派武功的创始人。

A、富学乐美

B、勤学温饱

C、乐喜美学

D、勤富学乐

A．2000年12月

B．2007年7月

C．2002年6月

D．2003年7月

B.责令刘某暂停营业

C.调取农家乐的银行账目

D.检查农家乐的工商登记

李某十多名亲戚闻讯前来围堵农家乐大门，不让刘某正常经营。针对此种情况，现场处警民警不应采取的措施是：(单选)A.及时报告，请求增援

B.分离双方当事人，安抚众人情绪

C.用喊话器进行法制宣传教育

D.强行带离李某

突然，刘某从屋里拿出疑似爆炸物包裹，情绪激动，声称要与李某同归于尽。据此，现场民警恰当的应对措施有：(多选)A.呵令刘某不要轻举妄动

B.疏散现场所有人员

C.与刘某保持安全距离

D.鸣枪示警

值班所长带领增援民警到达现场后，迅速控制局面，说服刘某放下疑似爆炸物的包裹，将双方当事人带回派出所处理。经查实，刘某的疑似爆炸物包裹是假的，派出所对刘某行为依法进行了处理，同时，拟针对双方的合同纠纷进行化解，其中不恰当的是：(单选)A.对双方的错误行为进行批评教育

B.责令刘某签订分期付款协议

C.找来司法所调解人员对双方的经济纠纷进行调解

D.告知双方当事人向仲裁机构提起仲裁

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！