请思考两个问题：组织行为学校正是一种控制吗 如果是的话，管理者对员工的行为进行操纵是否缺乏道

我认为行为校正可以说是一种控制而且如果管理者对员工的行为是通过行为校正或控制来进行操纵的那么这种行为并不缺乏道德。 （1）行为校正指管理者首先确定与员工绩效相关的行为然后实施干预战略强化理想的绩效行为并减弱不理想的行为其意味着强化理论可以运用于工作环境中的个体身上。控制指监督各项活动以保证它们按计划进行并纠正各种重要偏差的过程。凶此在某个意义上说行为校正和控制是相同的都是监督和纠正不理想行为的过程。例如材料中的那家汽车零件生产厂通过“安全宾戈游戏”来强化安全的工作条件的行为其目的是强化不产生不安全的工作条件的行为保证工作没有事故发生。因此这种方式既可以说是行为校正又可以说是一种控制。 （2）操纵的含义中有不光明、暗中密谋的方面但是认识操纵还要看到它的有益结果不能只看到它的消极方面。操纵的积极方面意味着为了控制结果而进行的考虑周全的努力。通过行为校正或控制来进行操纵它的目的是强化理想的行为、减弱不理想的行为保证行为按计划进行并纠正偏差此目的不仅对管理者有益对员工也会带来益处而且此过程并没有暗中密谋员工清楚管理者进行行为校正和控制的目的并且同意能给自身带来利益的此种操纵方式。因此管理者对员工通过行为校正或控制来进行操纵并没有损害员工的利益不缺乏道德。比如材料中提到的工厂是在通过一种游戏来操纵员工的但是目的是减少不安全的工作条件这对员工本身并没有什么损失并且还从其中获得了益处如工作条件安全了以及获得奖励等此方法也没有体现不道德的方面因此可以证实管理者对员工通过行为校正或控制来进行操纵并不缺乏道德。 我认为行为校正可以说是一种控制,而且如果管理者对员工的行为是通过行为校正或控制来进行操纵的,那么这种行为并不缺乏道德。（1）行为校正指管理者首先确定与员工绩效相关的行为,然后实施干预战略,强化理想的绩效行为并减弱不理想的行为,其意味着强化理论可以运用于工作环境中的个体身上。控制指监督各项活动,以保证它们按计划进行并纠正各种重要偏差的过程。凶此,在某个意义上说行为校正和控制是相同的都是监督和纠正不理想行为的过程。例如,材料中的那家汽车零件生产厂,通过“安全宾戈游戏”来强化安全的工作条件的行为,其目的是强化不产生不安全的工作条件的行为,保证工作没有事故发生。因此,这种方式既可以说是行为校正又可以说是一种控制。（2）操纵的含义中有不光明、暗中密谋的方面,但是认识操纵还要看到它的有益结果,不能只看到它的消极方面。操纵的积极方面意味着为了控制结果而进行的考虑周全的努力。通过行为校正或控制来进行操纵,它的目的是强化理想的行为、减弱不理想的行为,保证行为按计划进行并纠正偏差,此目的不仅对管理者有益对员工也会带来益处,而且此过程并没有暗中密谋,员工清楚管理者进行行为校正和控制的目的,并且同意能给自身带来利益的此种操纵方式。因此,管理者对员工通过行为校正或控制来进行操纵并没有损害员工的利益,不缺乏道德。比如,材料中提到的工厂是在通过一种游戏来操纵员工的,但是目的是减少不安全的工作条件,这对员工本身并没有什么损失,并且还从其中获得了益处,如工作条件安全了,以及获得奖励等,此方法也没有体现不道德的方面,因此可以证实管理者对员工通过行为校正或控制来进行操纵并不缺乏道德。