简述新课程背景下教学评价的特点

（1） 由甄别走向发展。承认学生之间的差异,关注学生个方面的发展,促进每个学生的发展。 （2） 由单一走向多元。教学评价的多元化体现为:评价主体的多元化;评价指标的多元化;评价方法与评价手段的多元化。 （3） 由重结果走向重过程。重视学生的学习过程,根据不同学生的学习经历做出不同的评价,试评价具有针对性。教学评价由由静态的结果评价走向动态的形成性评价,走向结果与过程评价的统一。